Unterrichtsmaterialien Entwicklung: Einheiten Seite 197/202

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Didaktik & Methodik

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Kooperationsklassen – ein Beitrag zur sonderpädagogischen Grundversorgung an allgemeinen Schulen?

Klinkhardt

Kooperationsklassen – ein Beitrag zur sonderpädagogischen Grundversorgung an allgemeinen Schulen?

Vorbemerkung

Klinkhardt

Grundlinien einer inklusiven, entwicklungsorientierten Didaktik

Klinkhardt

Grundlinien einer inklusiven, entwicklungsorientierten Didaktik

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Verena: Integration mit Umwegen

Klinkhardt

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Vorbemerkung

Klinkhardt

Zusammenfassende Analyse und Bewertung der Beispiele

Klinkhardt

Zusammenfassende Analyse und Bewertung der Beispiele

Manuel: „Es gibt nur diese Welt!“

Klinkhardt

Manuel: „Es gibt nur diese Welt!“

Veronika: Von „Null“ auf überdurchschnittlich

Klinkhardt

Veronika: Von „Null“ auf überdurchschnittlich

Anna D.: „Mit diesem Kind wird’s wohl nichts!“

Klinkhardt

Anna D.: „Mit diesem Kind wird’s wohl nichts!“

Niklas: „Dieses Kind wird nie gehen, nie sprechen…“

Klinkhardt

Niklas: „Dieses Kind wird nie gehen, nie sprechen…“

Jakob: „Leben mittendrin“

Klinkhardt

Jakob: „Leben mittendrin“

Separation – Integration – Inklusion unter problemgeschichtlicher Perspektive

Klinkhardt

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Die verdrängte Rolle der Schule – Schule als Ökosystem

Klinkhardt

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Sachregister, AutorInnenverzeichnis

UTB

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Schulentwicklung, Schulqualität, Schulevaluation

UTB

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Schule als Kooperationsfeld

UTB

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Strukturen des Bildungswesens

UTB

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Historische und vergleichende Aspekte der Schule

UTB

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Grundlagen

UTB

Neue Artikulations- und Partizipationsräume des Internet

UTB

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Unser Wollen – unser Dürfen

Vandenhoeck & Ruprecht

Unser Wollen – unser Dürfen

Didaktik-Methodik

Didaktik-Methodik

Schluss

Vandenhoeck & Ruprecht

Didaktik-Methodik

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Unser Körper – unser Lehren - Teil 3

Vandenhoeck & Ruprecht

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Didaktik-Methodik

Didaktik-Methodik

Unser Körper – unser Lehren - Teil 1

Vandenhoeck & Ruprecht

Unser Körper – unser Lehren - Teil 1

Didaktik-Methodik

Didaktik-Methodik

II. Vom Handeln in der richtigen Haltung. Impulse für ethisches Handeln im Schulalltag - Teil 4

Vandenhoeck & Ruprecht

II. Vom Handeln in der richtigen Haltung. Impulse für ethisches Handeln im Schulalltag - Teil 4

Didaktik-Methodik

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