Unterrichtsmaterialien Entwicklung: Einheiten Seite 178/202

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Didaktik & Methodik

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Das Einzelne: Perspektivwechsel in der Praxis - Teil 2

Vandenhoeck & Ruprecht

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Didaktik-Methodik

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Kooperation von Regelschullehrkräften und Lehrkräften für Sonderpädagogik im gemeinsamen Unterricht. Perspektiven von Schülerinnen und Schülern

Klinkhardt

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Kooperation zwischen Kindergarten und Schule zur Förderung der kindlichen Interessenentwicklung

Klinkhardt

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Inklusion und kooperatives Lernen

Klinkhardt

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Unterrichtsentwicklung mit Unterrichtsteams in integrativen Schulen

Klinkhardt

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„Support Teacher Model“ – Eine internationale Perspektive auf Lehrerkooperation an inklusiven Schulen

Klinkhardt

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Die Konzepte „Kompetenzzentren für sonderpädagogische Förderung“ und „Regionale Integrationskonzepte“ als Wegbereiter für Inklusion. Eine qualitative Untersuchung

Klinkhardt

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Entwicklung der Zusammenarbeit von multiprofessionellen Klassenteams im Sekundarstufenbereich I anhand einer Arbeitsplatzbeschreibung für Förderschullehrkräfte im Rahmen des Regionalen Konzeptes Hannover Nordwest

Klinkhardt

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Unterrichtsbezogene Kooperation von Regelschullehrkräften und Lehrkräften für Sonderpädagogik. Ergebnisse eines qualitativen Forschungsprojektes

Klinkhardt

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Bin ich jetzt ein fertiger Lehrer?

UTB

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Didaktik-Methodik

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Wie bleibe ich auf dem Laufenden?

UTB

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Didaktik-Methodik

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Praktika in der Lehramtsausbildung

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Didaktik-Methodik

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Erste Orientierungen

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Didaktik-Methodik

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Rückschau und Ausblick

UTB

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Fallstudie

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Spiele

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Sterben, Tod und Trauer in der Schule

Vandenhoeck & Ruprecht

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Sterben, Tod und Trauer in der Schule - Teil 1

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Dialogfähigkeit

Vandenhoeck & Ruprecht

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Projekt Bibel

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Beratungspraxis – Von der Theorie in den Schulalltag

Auer Verlag

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Didaktik-Methodik

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Beraten

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Didaktik-Methodik

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Förderpraxis – Von der Theorie in den Schulalltag

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Didaktik-Methodik

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Diagnostik und Förderung

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Didaktik-Methodik

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Teil 2: Die psychologisch-pädagogische Perspektive - Teil 5

Vandenhoeck & Ruprecht

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