Unterrichtsmaterialien Deutsch: Schreiben
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Einheit
InformationKönnen Sie sich eine Ihrer Unterrichtsstunden ohne den Einsatz von Bildern oder grafischen Darstellungen vorstellen? Gerade im Fremdsprachenunterricht erfüllen Visualisierungen wichtige Funktionen und unterstützen den Lernprozess. Letztlich reichen ein Stift und Papier, um Ideen und Gedanken, aber auch Textinhalte durch Bilder und Zeichnungen sichtbar zu machen. Dank digitaler Medien und Künstlicher Intelligenz ist es heute noch leichter, etwas bildlich und grafisch darzustellen, und die Ergebnisse sind oftmals sehr ansprechend. Das vorliegende Heft stellt verschiedene Ideen vor, wie Sie als Lehrkräfte und auch Ihre Schülerinnen und Schüler visualisieren können. Aus dem Inhalt: ¿Cómo visualizar? – Komplexe Inhalte über Visualisierungen erschließen und veranschaulichen; Pecha Kucha – Präsentationen kurz und anschaulich gestalten; ¡Ahora lo veo! – Visualizando los tiempos y modos verbales en español a través del modelo de las casas pareadas; Auf einen Blick: Textinhalte durch Infografiken und Concept Maps visualisieren; Das Thema Cono Sur visualisieren; Mit Booksnaps Textstellen illustrieren und das Textverständnis erweitern; De texto a imagen – Mit Künstlicher Intelligenz Visualisierungen erstellen und die Ergebnisse hinterfragen.
Mind Map erstellen
5-13. Klasse
Sekundarstufe
1 SeiteMind Map erstellen5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
¿Con o sin cebolla?Die spanische Nation ist tief gespalten: Gehören Zwiebeln in die Tortilla oder nicht? Zahlreiche Memes thematisieren dieses Zerwürfnis. Die Lernenden sollen in dieser Unterrichtseinheit in die Rolle einer deutschen Foodbloggerin schlüpfen, die auf Basis eines Memes aus dem spanischen Sprachraum und eines spanischsprachigen Zeitungsartikels einen Blogbeitrag auf Deutsch über die Kontroverse verfassen möchte.
Reflexion des Schreibprozesses10-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenReflexion des Schreibprozesses10-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Portfolios im SpanischunterrichtÜber ein ganzes Schuljahr hinweg dokumentieren die Schüler:innen ihren Lernfortschritt nachhaltig anhand eines Portfolios. Dabei wird nicht nur das Endergebnis, sondern auch der Arbeitsprozess bewertet. Die Methode kann sowohl im Anfangsunterricht als auch in fortgeschrittenen Lerngruppen eingesetzt werden.
Reflexion des Schreibprozesses6-8. KlasseSekundarstufe10 SeitenReflexion des Schreibprozesses6-8. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
„¡Todo está en alemán!“Anhand einer E-Mail spanischer Austauschschüler mit konkreten Fragen zu ihrem Reiseprogramm werden die Lernenden dafür sensibilisiert, bei einer Sprachmittlung die Interessen des Adressaten besonders zu berücksichtigen. Sie lernen dabei Strategien wie Vereinfachung oder Erweiterung kennen, die ihnen bei der Mittlung helfen können.
Reflexion des Schreibprozesses9-10. KlasseSekundarstufe7 SeitenReflexion des Schreibprozesses9-10. KlasseSekundarstufe7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lebensumstände der Einwanderer im Film "Al Norte. Auf der Suche nach dem Amerikanischen Traum".Die SuS reflektieren mit Hilfe des letzten Filmabschnitts die Lebensumstände der illegalen Einwanderer in den USA. Sie gehen der Frage nach, ob sich der "Amerikanische Traum" für die Menschen erfüllt hat. Dazu schreiben sie einen Monolog aus der Perspektive eines mexikanischen Ehepaares. Eine Lernerfolgskontrolle, mit der die Inhalte des Films überprüft werden können, ist enthalten.
Reflexion des Schreibprozesses10-13. KlasseGymnasium11 SeitenReflexion des Schreibprozesses10-13. KlasseGymnasium11 Seiten
Einheit
Maná: "En el muelle de San Blas": eine wahre GeschichteDie SuS hören zunächst den Liedtext der Gruppe Maná und füllen die Lücken des Textes aus. Sie charakterisieren die Frau des Liedes und erklären, wie die Musik den Inhalt reflektiert. Am Ende schreiben sie selbst eine Strophe. Lösungen sind vorhanden.
Reflexion des Schreibprozesses11-13. KlasseGymnasium14 SeitenReflexion des Schreibprozesses11-13. KlasseGymnasium14 Seiten
Einheit
Hörverstehen in der Oberstufe erfolgreich prüfenDie Kompetenz Hörverstehen ist inzwischen fester Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts in der Oberstufe. Im vorliegenden Artikel erfahren Sie, wie man trennscharfe, auf die Oberstufe zugeschnittene, Prüfungsaufgaben erstellt und bewertet.
Schriftliche Wiedergabe von Informationen11-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenSchriftliche Wiedergabe von Informationen11-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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