Einheit • Friedrich • von Simone Eisenmann de Navarro

Portfolios im Spanischunterricht

Methodische Hinweise zur Portfolioarbeit im Spanischunterricht als alternatives Prüfungsformat. Die Seite erläutert die Grundprinzipien der prozessorientierten Portfolioarbeit, ihre Merkmale und ihre Eignung als ganzheitliches Bewertungsinstrument für Lernprozesse über ein Schuljahr hinweg.

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