Einheit • Friedrich • von Kathleen Schenk, Katharina Kräling, Elena Rosell Agraz

„¡Todo está en alemán!“

Methodische Hinweise und Unterrichtsplanung zur Lernaufgabe „Una visita a Berlín", die situationsadäquate schriftliche Sprachmittlung vom Deutschen ins Spanische trainiert. Die Seite erläutert didaktische Grundlagen der Sprachmittlung und beschreibt den Ablauf der Lernaufgabe mit Materialübersicht für Klasse 8–10.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schriftliche Sprachmittlung

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Spanisch

9.-10. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können schriftliche Sprachmittlungsaufgaben situations- und adressatengerecht bewältigen
Schüler entwickeln Strategien zur Reduktion und Expansion von Informationen bei der Sprachmittlung
Schüler reflektieren interkulturelle Unterschiede und wenden diese bei der Sprachmittlung an
Schüler analysieren und mitteln diskontinuierliche und sprachgemischte Texte