Unterrichtsmaterialien Interpretationen: Einheiten Seite 9/30

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Deutsch

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Texterarbeitung planen: Textverstehensaufgaben stellen und Gesprächsimpulse entwickeln

Klett Kallmeyer

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Zugänge schaffen: Formen der Textbegegnung zielführend einsetzen und reflektieren

Klett Kallmeyer

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Didaktische Analyse

Klett Kallmeyer

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Ziele für den Literaturunterricht bestimmen

Klett Kallmeyer

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Faktoren des Literaturunterrichts und ihr Zusammenwirken

Klett Kallmeyer

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Wozu Lyrik? - M4-M5

RAABE

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Arbeitsblätter - Teil 2

RAABE

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Theorie und Didaktik literarischer Texte

Klett Kallmeyer

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Schlussbemerkung

UTB

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Sekundarstufe 2

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Zentrale Kompetenzen, Arbeitstechniken und Methoden des Deutschunterrichts

Klett Kallmeyer

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Die Schüler:innen im Literaturunterricht

Klett Kallmeyer

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Einen Tagebucheintrag verfassen

RAABE

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Berufliche Schule

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RAABE

Berufliche Schule

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Texte bewerten und überarbeiten

RAABE

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Berufliche Schule

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Über Schreibanlässe und Textsorten sprechen

RAABE

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Berufliche Schule

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Der Arzt, der vor dem Virus warnte

Friedrich Verlag

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Werten und Deuten

UTB

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Sekundarstufe 2

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Segment 5: Beschützer der Diebe

Auer Verlag

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Sekundarstufe 1

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Der Vortrag als Zugang zu Ernst Jandls schtzngrmm

Friedrich Verlag

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Dialog mit der Forschung

UTB

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Sekundarstufe 2

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Sicher in Textbeschreibung Prosa – Gezieltes Training für die Klassenstufen 9 und 10 – Teil 3

Krapp & Gutknecht Verlag

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Sekundarstufe 1

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Sicher in Textbeschreibung Prosa – Gezieltes Training für die Klassenstufen 9 und 10 – Teil 1

Krapp & Gutknecht Verlag

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Sekundarstufe 1

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Sicher in Textbeschreibung Lyrik – Gezieltes Training für die Klassenstufen 9 und 10 – Teil 3

Krapp & Gutknecht Verlag

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Sekundarstufe 1

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Sicher in Textbeschreibung Lyrik – Gezieltes Training für die Klassenstufen 9 und 10 – Teil 2

Krapp & Gutknecht Verlag

Sicher in Textbeschreibung Lyrik – Gezieltes Training für die Klassenstufen 9 und 10 – Teil 2

Sekundarstufe 1

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Sicher in Textbeschreibung Lyrik – Gezieltes Training für die Klassenstufen 9 und 10 – Teil 1

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Sekundarstufe 1

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