Unterrichtsmaterialien Briefe und Emails: Ganze Werke
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Deutsch
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Gesamtwerk
Wortfinder
Sprechen oder besser flüstern? Sehen oder besser glotzen? Nur leicht oder gar federleicht? Fällt der Regen einfach oder trommelt er? Mit den zweifach differenzierten Arbeitsblättern zu Wörtern, Satzstrukturen und Texten festigen und erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr sprachliches Repertoire. Sie probieren Varianten aus, formulieren passend, überarbeiten und schärfen ihre Sensibilität für das Formulieren. Neben den Wortfeldern «sprechen», «sehen» und «gehen» lernen die Kinder Begriffe und Formulierungen zu Tiergeräuschen, zum Wetter, zu Gefühlen und Meinungen kennen. Sie wenden Fälle und Präpositionen an, beschreiben Menschen und Wege, verwenden anschauliche Vergleiche und schreiben Begründungen. Sie stellen Sätze um und kürzen, ergänzen, vereinfachen oder verbinden Sätze. Verschiedene Spielformen repetieren die Inhalte. Eine selbst gebastelte Drehscheibe dient als Wortfinder.
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Lesen zu zweit
Leana schnappt Diebe im Schuhgeschäft, Liam überführt einen Schulerpresser, Dana und Leon beschatten Bankomatenknacker. Die Szenen aus dem neuen elk-Ordner mit sechs Kinderkrimis motivieren zum Lesen: Mutige Kinderdetektive erleben kurzweilige Abenteuer und lösen spannende Fälle. Die speziell aufbereiteten Krimis verlangen eine besondere Lesemethode: Ihre Schülerinnen und Schüler lesen zu zweit und wechseln sich beim Lesen ab. Die Geschichten sind in Portionen unterteilt: Text A besteht aus kürzeren und einfacheren Sequenzen, Text B aus längeren und komplexeren. Diese Lesart fördert heterogene Lesepaare ihrem Niveau entsprechend und vermittelt gleichzeitig soziale Kompetenzen. Die Leseportionen finden Sie auf der linken (Text A) oder rechten Seite (Text B) der A4-Blätter. Lassen Sie die Seiten ganz, liest Kind B stumm mit, wenn Kind A liest. Schneiden Sie die Seiten entzwei, hat jedes Kind nur die Hälfte des Textes und hört dem anderen Kind aufmerksam zu (schwierigere Variante). Im Anschluss lösen die Lesetandems Arbeitsblätter. Pro Krimi gibt es ein einfacheres Arbeitsblatt für das Kind A, ein schwieriges für das Kind B und eines für beide zusammen. Die Kinder beantworten Fragen zum Text, lösen Kreuzworträtsel, ordnen und beschriften Bilder.
Gesamtwerk
Sicher im Lesen 2
Wie funktioniert der Wasserkreislauf? Lebt der Fuchs in einem ­Kobel oder in einem Erdbau? Wie viele Robben schwimmen im Wasser? Woran erkennt man, dass es Frühling ist? Wie leben Kaiserpinguine? Was weisst du von einer Sonnenfinsternis? Leseübungen in kurzen Einheiten motivieren. Die verschiedenen Aufgabentypen – Fragen und Antworten, Lesen und Malen, Bildbeschreibungen, Lückentexte, Rätsel, Briefe, Zeitungsberichte, Sachtexte – fördern das verstehende Lesen, zuerst in Sätzen, später in kurzen Texten. Nebenbei erweitern die Kinder ihr Sachwissen zu verschiedenen Themen. Die Aufgaben auf praktischen A5-Karten sind selbsterklärend. Die Kinder arbeiten dank Arbeitspass selbstständig und reflektieren ihr Tun, indem sie sich an einfachen Smileys orientieren. Die Themen der Karten: Satzteile und Sätze ordnen, Sätze lesen, Texte ergänzen, Texte und Abläufe verstehen, Mit Texten arbeiten
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Gesamtwerk
Neue Lesespur-Geschichten
Welches Schild zeigt die Fussgängerzone an? Erkennen die Kinder den Blumenkohl am Marktstand? Finden sie den Fliegenpilz im Wald? Wo im Teich ist die Posthornschnecke? Nach solchen Hinweisen suchen die Kinder in den Lesespur-Geschichten. Wie beim Vorgänger-Werk "Lesespur-Geschichten" (2979) lesen die Kinder verschiedene Geschichten, die schrittweise aufgebaut sind. Sie drucken die Geschichten im Format A5 aus, so dass jedes Kind sein eigenes Leseheft erhält. Je nach Niveau wählen die Kinder eine einfachere oder schwierigere Geschichte. Die Kinder lesen jeweils den Einstieg, starten bei Nummer 1 und nehmen die Lesespur auf. Dabei lernen sie, sich auf einem Plan zurechtzufinden, versteckte Hinweise zu lesen und Inhalte richtig zu interpretieren. Falsche Fährten enden in Sackgassen. Diese weisen die Kinder zurück oder geben Tipps. Am Schluss kontrollieren die Kinder das Ergebnis mit dem Lösungsplan. Und das sind die sieben Geschichten: Im Stadtverkehr, Auf dem Markt, Feuerwehr im Einsatz, Naturforscher im Wald, Am Teich, Entdeckungstour Stadt, Schatzsuche.
Gesamtwerk
DaZ Sprachbausteine 2
Dieser Ordner führt die Themen aus Band 1 (1523) auf höherem Niveau weiter. Auch er enthält zahlreiche direkt einsetzbare Kopiervorlagen für den DaZ-Unterricht, ebenfalls aufgeteilt in zwei Schwierigkeitsgrade. Die Kinder suchen passende Adjektive und ihre Gegensätze, arbeiten mit Wortzusammensetzungen und mehrdeutigen Wörtern oder ordnen Nomen den passenden Oberbegriffen zu. Sie üben Begründungen mit weil, Bedingungssätze mit wenn – dann oder setzen die Pronomen er, sie und es richtig ein. Sie spielen ein Fragespiel zu den Präpositionen, erfinden Mini-Geschichten, lösen ein Puzzle mit Satzteilen. Aus dem Inhalt: Wortableitungen erkennen, Entscheidungsfragen stellen, Adjektive und ihre Gegenteile, Verben im Präteritum, Imperativ verstehen, Präpositionen, Bedingungssätze, Mini-Geschichten erzählen Mit 10 Audio-Tracks zum Download, Empfehlungen zur passenden Sozialform und Lösungen.
Verwandte Themen
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Ich packe meinen Rucksack
„Ich packe meinen Rucksack und nehme ... mit.“ Erinnern Sie sich an das traditionelle Gedächtnisspiel? Der elk-Ordner verwendet es nicht nur als Gedächtnistraining und Gruppenspiel, sondern nimmt es als Anlass für 12 voneinander unabhängige Sprech- und Schreibanlässe. Ihre Kinder spielen das Spiel in der Klein- oder Grossgruppe und sammeln passende Wörter zu 12 Themen, z. B. zum See, zum Zirkus, zum Geburtstag oder zum Fussball. Die eigenen Wörter ergänzen sie mit Wörtern aus einer bestehenden Liste. Die Kinder schneiden die Wörter aus und kleben sie auf das Bild eines grossen Rucksacks. Danach verwerten sie die Wörter in einer Geschichte, erfinden einen passenden Titel, erzählen sie mündlich, und schreiben sie auf. Damit üben sie in den beiden Kompetenzbereichen Sprechen und Schreiben. Im Anschluss lesen die Kinder eine Beispiel-Geschichte zum Thema und lösen weiterführende Aufgaben. Sie identifizieren Wasservögel, ordnen den Zirkus-Artisten ihre Aufgaben zu, verbinden Kleidungsstücke mit dem passenden Anlass, lösen ein Geburtstags-Rätsel oder zählen die Fussbälle in einem Wimmelbild.
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Lesen und knobeln mit Bilderrätseln
Welches Wort entsteht, wenn ich beim Wort „Schwein“ das „w“ weglasse? Wie ändert sich das Wort „Wal“, wenn ich das „a“ durch ein „e“ ersetze und hinten ein „t“ anhänge? Auf solche kniffligen Aufgaben treffen Ihre Kinder in den Bilderrätseln. Mit den 20 Rätseln fördern Sie die Lesekompetenz Ihrer Kinder. Die kurzen Texte sind aufgelockert durch witzige Bilder und kombinieren auf diese Weise das Lesen von Wort und Bild. Das Lesen wird lustvoll: Es beinhaltet Knobeln, Kombinieren und kreatives Denken. Die 20 Rätsel sind auf praktische A5-Karten gedruckt. Die Kinder lesen und üben einzeln oder in einer Gruppe. Entsprechend ihrem Können wählen sie einfachere oder schwierigere Rätsel: Bei den einfacheren Rätseln setzen sie die Bilder eins zu eins in den Text ein. Bei den schwierigeren Rätseln streichen, ersetzen oder ergänzen sie einzelne Buchstaben der Bilder. Pro Rätsel gibt es zwei ergänzende Kopiervorlagen. Die Kinder beantworten Fragen zum Text, zeichnen, schreiben, lösen ein Puzzle. Sie ordnen Satzstreifen, spielen ein Würfelspiel, erfinden eigene Bilderrätsel. Inklusive Vorübungen und Lösungen.
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Lernstationen Aufsätze
Unser Band „Lernstationen Aufsätze“ bietet Ihnen vielfältige Materialien, um Ihren Schüler dieses wichtige Thema näherzubringen. Möchten Sie Ihren Schülern den Spaß am Schreiben vermitteln? Stehen Sie vor der Herausforderung, Ihren Schülern das Aufsatzschreiben näherzubringen? Mit den abwechslungsreichen Lernstationen dieses Ebooks setzen sich Ihre Schüler anhand des Themas Zoo selbstständig und kindgerecht mit dem Aufsatzschreiben auseinander. Ihre Schüler erhalten durch spannende Vorübungen auf Wort- und Satzebene das passende Handwerkszeug, um Texte kompetent zu bearbeiten und schließlich selbst zu schreiben. So finden sich Ihre Schüler mühelos in der Welt des Aufsatzschreibens zurecht.
Gesamtwerk
"Sprechen? Kann ich!" - Verschiedene Kommunikations- und Gesprächssituationen meistern mit Farbfolienvorlage zum Verhalten im Erzählkreis
In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schüler, wie sie erfolgreich und zielführend kommunizieren. Sie machen sich mit verschiedenen Sprechsituationen vertraut - so unterscheiden sie zwischen formellen und informellen Gesprächen, stellen Regeln für einen Erzählkreis auf, enttarnen Totschlagargumente und führen Interviews als Rollenspiele durch. Zudem üben sie das Halten eines Vortrags sowie das Diskutieren. Neben der Sprechkompetenz trainieren die Lernenden auch ihre Fähigkeit, anderen genau zuzuhören und ihnen Feedback zu geben.
Gesamtwerk
Spielerisch schreiben, schreibend spielen - wir üben das kreative Schreiben
Anhand kurzweiliger Spiele und abwechslungsreicher Übungen trainieren die Schüler in dieser Unterrichtseinheit, spielerisch und kreativ mit Sprache umzugehen. Sie gestalten unter anderem eine Fantasiegeschichte, verfassen Lexikoneinträge und schreiben ein Gedicht um. Auch für Vertretungsstunden sind die Materialien bestens geeignet.
Gesamtwerk
Darf das so noch heißen? - Politische Korrektheit in Kinderbüchern. Der Kommentar als argumentative Textsorte in der Mittelstufe (Mit Farbfolienvorl.)
Freiere Formen des Argumentierens nehmen einen immer höheren Stellenwert im Deutschunterricht ein. Neben der klassischen Erörterung - sei es in steigernder oder antithetischer Form - finden sich nun auch Kommentare, Glossen oder Essays in den Lehrplänen. Der vorliegende Beitrag führt die Schülerinnen und Schüler an das Verfassen von Kommentaren heran. Ausgehend von der Debatte um die Überarbeitung von Kinderbuchklassikern im Hinblick auf rassistische Ausdrücke lernen sie zunächst Besonderheiten dieser Textsorte in Bezug auf Aufbau und sprachliche Gestaltung kennen, bevor sie einen Kommentar überarbeiten und letztendlich selbst einen solchen verfassen.
Gesamtwerk
"Ich übergebe den Flammen die Bücher ..." - Ray Bradburys Roman "Fahrenheit 451" erarbeiten Mit Farbseite, Klausur, Differenzierungsmaterial
451 Grad Fahrenheit, 232 Grad Celsius: die Temperatur, bei der Bücherpapier Feuer fängt und verbrennt. Der Feuerwehrmann Guy Montag zweifelt an seiner beruflichen Tätigkeit. Seine Aufgabe ist es nicht, Brände zu löschen, sondern Bücher zu verbrennen. In Bradburys dystopischen Gesellschaftsentwurf ist das gedruckte Wort eine Gefahr für die Friedhofsruhe der Gesellschaft. Wie lebende Tote schleppen sich die Menschen von Medienevent zu Medienevent, nur unterbrochen von der täglichen Arbeit. Das Interesse für das Politische ist längst erloschen und sollte dennoch jemand sich der systemkritischen Tätigkeit des Lesens hingeben, so tauchen Guy Montag und seine Kollegen auf und verbrennen die Bücher (und mitunter auch die Menschen). Der Roman führt Ihren Schüler den Wert des gedruckten Worts für das selbstkritische Funktionieren einer demokratischen Gesellschaft vor Augen. Die Unterrichtsreihe beinhaltet sowohl produktiv-kreative als auch analytische Zugangsweisen und schließt eine Behandlung der Romanverfilmung mit ein.
Gesamtwerk
Hör-Texte im Literaturunterricht
Hör-Texte – also Hörbücher, Hörspiele oder Hörclips sind viel mehr als ein Zeitvertreib für zusätzliche Stunden. Mit diesem Medium fördern Sie z.B. das literarische Lernen nicht nur bei leseschwachen Schülerinnen und Schülern und stärken die Lautlesekompetenz. Welche stimmlichen Gestaltungsmittel nutzt ein/e Hörbuchsprecher/in? Wie rezitiere ich einen literarischen Text? Wie beurteile ich die Qualität eines Hörspiels? Auf der beiliegenden CD finden Sie Hörtracks aus Marc-Uwe Klings Die Känguru-Chroniken, Joachim Meyerhoffs Ach, diese Lücke, diese entsetzliche Lücke, Andreas’ Steinhöfels Alpha Centauri und die Balladen Nis Randers von Otto Ernst und John Maynard von Theodor Fontane.
Gesamtwerk
Serielles Erzählen
Serielles Erzählen
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Alina Bronskys "Scherbenpark" - Einen Roman und seine Verfilmung produktiv und analytisch erschließen. Stand: 11/2018
Saschas größter Wunsch ist es, den Mörder ihrer Mutter - ihren Stiefvater Vadim - umzubringen. Dieser Wunsch hilft ihr, den Alltag in einem russischen Aussiedlerwohnblock zu strukturieren und sich um ihre kleinen Geschwister zu kümmern. Sascha ist getrieben davon, ihrem "Getto" zu entkommen, indem sie sich selbst und anderen gegenüber eine unnahbare Stärke zeigt. Als sie den Zeitungsredakteur Volker und dessen Sohn Felix kennenlernt, geraten ihre Gewohnheiten und Gefühle durcheinander und Sascha ist gezwungen, neu über sich nachzudenken. Der Roman führt Ihren Schülerinnen und Schülern den Selbstfindungsprozess einer Heranwachsenden vor Augen und stellt sie vor die Frage, was es bedeutet, stark sein zu müssen, ohne es womöglich wirklich zu wollen. Die Unterrichtsreihe beinhaltet sowohl produktiv-kreative als auch analytische Zugangsweisen und schließt eine Behandlung der Romanverfilmung mit ein.
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Im Land der Dinosaurier - eine Liedeinführung
In diesem Beitrag begeben wir uns auf eine Reise in eine weit entfernte uralte Zeit, in das Land der Dinosaurier. Zusammen mit Ihren Kindern können Sie dieses Land mit einer Traumreise erreichen. Dort angekommen können Sie gemeinsam das Lied „Im Land der Dinosaurier“ ersingen und gestalten. Um die Liedeinführung abwechslungsreich zu gestalten und auch ein wenig zu erleichtern, erhalten Sie Materialien für die grafische Bildnotation und Anregungen zur rhythmischen Erarbeitung des Liedtextes.
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Lernwerkstatt Ostern
Die „Lernwerkstatt Ostern“ bietet Ihnen umfangreiche Unterrichtsmaterialien rund um die wichtigste Zeit im Kirchenjahr für die Fächer Deutsch, Mathe, Sachunterricht, Religion, Englisch, Musik und Kunst. Die Schüler lernen dabei alles rund um die Ostergeschichte und verbreitete Osterbräuche. Sie beschäftigen sich mit Ostergedichten und -geschichten, sammeln Informationen zu Tieren und Pflanzen im Frühling, lernen englische Wörter rund um Ostern, singen und basteln passend zur Jahreszeit. Die „Lernwerkstatt Ostern“ bietet eine wahre Fundgrube! Alle Arbeitsblätter und Materialien sind ohne großen Vorbereitungsaufwand im Unterricht einsetzbar und garantieren einen abwechslungsreichen Unterricht in der Osterzeit!
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Kinderleicht die eigene Klassenzeitung erstellen
Der Band Kinderleicht die eigene Klassenzeitung erstellen bietet Ihnen einen hilfreichen Leitfaden zur Umsetzung eigener Zeitungsprojekte. Sie möchten Ihren Schüler das Medium Zeitung näherbringen? Sie suchen Material für ein Klassenprojekt? Zum Abschluss der Grundschulzeit möchten Sie mit Ihren Schülern eine Klassenzeitung als Erinnerungsstück gestalten? Mit diesen grundschulgerechten Materialien begeistern Sie Ihre Schüler für das Alltags- und Informationsmedium Zeitung, indem Sie sie selbst zu kreativen Redakteuren werden lassen! Kombinieren Sie dabei wichtiges Zeitungswissen mit dem Training der Schreibkompetenz. Das eigenständige Verfassen und Überarbeiten von Texten wird anhand selbst gewählter Themen geübt – so motivieren Sie wirklich alle Schüler! Von Themenfindung, über Recherche bis hin zur Druckfreigabe entwickeln Ihre Schüler Schritt für Schritt ihr eigenes Produkt. In Redaktionskonferenzen setzen sie sich kritisch mit den verfassten Texten auseinander und lernen so, Texte schrittweise zu überarbeiten und zu verbessern. Das Material hilft Ihnen, die nötigen Vorgaben zu machen und gleichzeitig ausreichend Freiraum für Kreativität und Selbständigkeit zu lassen. Durch praktische Kopiervorlagen meistern Sie ganz nebenbei auch noch alles Organisatorische – so sind Sie rundum gewappnet für das Projekt Klassenzeitung!
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Täglich 5 Minuten Lese-Training - 3./4. Klasse
Mit dem Band "Täglich 5 Minuten Lese-Training" festigen Ihre Schüler die Lesefähigkeiten! Sie möchten Ihre Schüler zu guten Lesern machen und diese Kompetenz von Anfang an trainieren? Sicher und sinnerfassend Lesen ist eine grundlegende Fähigkeit, die jeder Schüler für seine weitere Schullaufbahn sicher beherrschen muss. Umso wichtiger ist es, dass die Schüler die Lesefertigkeit kontinuierlich trainieren. Das "Täglich 5 Minuten Lese-Training" bietet abwechslungsreiche und motivierende Aufgaben in kurzen Einheiten, die Sie auch zwischendurch einsetzen können, um das gründliche Lesen von Wörtern, Sätzen und Texten zu üben und zu festigen. Das Material ist einfach aufbereitet, selbsterklärend und auch für das eigenständige Arbeiten konzipiert. Dank eines Arbeitsplans können Ihre Schüler ihre Fortschritte selbst festhalten und verfolgen. Die einzelnen Aufgaben sind im Format DIN A5 angelegt, sodass Sie das Material auch als Lernkartei einsetzen und das Übungspensum individuell auf die Bedürfnisse Ihrer Dritt- und Viertklässler zuschneiden können. Übung macht bekanntlich den Meister!
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Fördertexte für Jugendliche - Sportstars
Fördertexte einmal anders Sie möchten Lesekompetenz und Lesemotivation bei Ihren Schülern steigern, aber bisher haben Lesetexte nur wenig Anklang gefunden? Dann könnten die Fördertexte dieses Bandes Abhilfe schaffen, denn sie holen Sportstars wie Usain Bolt oder Manuel Neuer zu Ihnen in den Deutschunterricht. Interessante Lesetexte im Förderunterricht Sie erhalten mit diesem Band 8 Fördertexte in zwei verschiedenen Differenzierungsstufen mit darauf abgestimmten Aufgaben zum Textverständnis und einem ausführlichen Lösungsteil. Die Starbiografien sind für die Schüler interessant und verhelfen den Schülerinnen und Schülern auch in heterogenen Klassen zum Leseerfolg. Leseförderung mit Starqualität Die Fördertexte sind sofort und flexibel bei der Leseförderung einsetzbar und lassen Ihre Schülerinnen und Schüler im Handumdrehen zu echten Lesestars werden. Die Differenzierung im Regel- und Förderunterricht ist ebenfalls kein Problem mit den vorliegenden Texten. Die Themen: - Manuel Neuer - Sebastian Vettel - Angelique Kerber - Laura Dahlmeier - Usain Bolt - Cristiano Ronaldo - LeBron James - Laura Ludwig und Kira Walkenhorst
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Mein Lieblingstier: Eine anschauliche Tierbeschreibung
Im Rahmen der vorgestellten Unterrichtseinheit zum Thema "Mein Lieblingstier: Eine anschauliche Tierbeschreibung" lernen die SuS äußerliche Merkmale verschiedener Tiere exakt zu beschreiben und korrekte Fachbegriffe zu verwenden. Des Weiteren erschließen sie Sachtexte mithilfe verschiedener Lesestrategien und bearbeiten unterschiedliche Aufgaben zur Thematik.
Gesamtwerk
Theodor Fontane: Irrungen, Wirrungen
Mit der vorliegenden Unterrichtseinheit erhalten Sie anregende Arbeitsblätter zum Umgang mit dem Werk "Irrungen, Wirrungen". Ihre Schülerinnen und Schüler steigen dabei mit einer Betrachtung der Gesellschaft des Kaiserreichs ein und stellen sich an einigen Stellen die Frage: Wie beeinflusst der soziale Stand die Partnerwahl heute? Dabei üben sie sich in intensiver Textarbeit, exzerpieren, deuten und verfassen beispielsweise eine Charakterisierung und eine Essay. Darüber hinaus diskutieren die Lernenden den Zusammenhang zwischen Poetischem und Bürgerlichem Realismus und können am Ende der Einheit nicht nur fundiert und begründet Auskunft über die Gesellschaft und die Epoche des Realismus geben, sondern haben auch ihre Schreibkompetenz für das Abitur trainiert.
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Der kleine Hobbit: Tolkiens Fantasy-Klassiker im Deutschunterricht
Dieses Heft beschäftigt sich mit dem Buch "Der kleine Hobbit" von J.R.R. Tolkien und dessen Potential für die Steigerung der Lesemotivation. Im Rahmen der dargestellten Einheit vergleichen die SuS das Buch mit den Kinofilmen.
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"Ob die Weiber Menschen seyn" - das Frauenbild der Aufklärung. Dargestellt an Lessings Trauerspiel "Emilia Galotti", Stand: 10/2018
"Ein Frauenzimmer, das denkt, ist ebenso ekel als ein Mann, der sich schminket." Mit dieser Äußerung der Gräfin Orsina aus seinem Trauerspiel "Emilia Galotti" umreißt Lessing prägnant den Umbruch im Frauenbild der Aufklärung. Wie in keiner anderen Epoche werden zwei völlig konträre Frauenideale propagiert; wie kaum ein anderer Autor macht Lessing diese Problematik zum Inhalt seiner Dramen. Mit seinen Protagonistinnen Orsina und Emilia stellt er das gelehrte und das empfindsame Frauenideal, wie es etwa Gottsched auf der einen und Rousseau auf der anderen Seite fordern, einander nicht nur gegenüber. Er demonstriert auch, dass beide in ihrer Einseitigkeit zu kurz greifen und in der Realität nur zu einem tragischen Ausgang führen können.
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Weiterkommen beim Schreiben
haben Sie heute schon etwas geschrieben? Auch wer kein professioneller Autor ist oder bei der Arbeit schreibt, greift im Alltag immer wieder zum Stift oder in die Tasten. Aber wie schreiben Sie? Haben Sie sich schon einmal gefragt, welche Strategie(n) Sie beim Verfassen von Texten nutzen? Den Blick vom Produkt des Schreibens, dem fertigen Text, auf den Schreibprozess zu richten, ist ein wichtiger Schritt zu einer erfolgreichen Schreibberatung – so die diesem Heft zugrundliegende These. Deshalb richtet sich der Fokus dieser Ausgabe auf den Schreibprozess und die Kinder als Autorinnen und Autoren. Sie geht der Frage nach, wie Schreibnovizen sich ihren eigenen Schreibprozess bewusst machen und reflektieren und wie sie in ihrer Schreibentwicklung bestmöglich unterstützt werden können. Die beiden Materialangebote haben genau das zum Ziel: die Kinder auf dem Weg zum eigenen Text anzuleiten und zu unterstützen. Das Poster „Wege zum Text“ ist ein „Hingucker“ und kann im Klassenraum ausgehängt werden, um eine Reflexion des Schreibens anzuregen und Schreibphasen unterstützend zu begleiten. Im Sinne eines kontiniuierlichen Ausbaus des eigenen Schreib-Repertoires ist auch das Schreibheft im Materialpaket angelegt: Es leitet die Kinder dazu an, Textmaterial für ihre eigenen Texte zu sammeln. Mit eigenen Schreibideen gefüllt, kann das Heft zu einem verlässlichen Begleiter des Schreibens werden.
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