Unterrichtsmaterialien Spanisch
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526 Materialien
Einheit
Frases condicionales und if-clauses - Grammatik mehrsprachig unterrichtenUm sich die Parallelen bei der Bildung von Bedingungssätzen im Spanischen und Englischen für den Unterricht zunutze zu machen, arbeitet der Beitrag mit einer fiktiven Liebesgeschichte zwischen einer Spanierin und einem Amerikaner, gestützt auf den Song „If I had a Million Dollars“ (Musik und Text sind im Internet leicht zugänglich).
Unterrichtsgespräche
8-13. Klasse
Gymnasium
7 SeitenUnterrichtsgespräche8-13. KlasseGymnasium7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Einstieg: Schuluniformen in SpanienDie SuS begegnen der Thematik zunächst auf der Internetseite einer spanischen Zeitung. Diese ist Ausgangspunkt für eine Diskussion, für die vorbereitend ein Wortschatz und entsprechendes Vokabular in einer Mind Map zusammengetragen wird. Ein Arbeitsplan sowie Evaluationskriterien sorgen für Transparenz. Die SuS lernen außerdem die Diskussionsrollen kennen und wählen einen Charakter aus.
Mind Map erstellen8-13. KlasseGymnasium9 SeitenMind Map erstellen8-13. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
Lebensumstände der Einwanderer im Film "Al Norte. Auf der Suche nach dem Amerikanischen Traum".Die SuS reflektieren mit Hilfe des letzten Filmabschnitts die Lebensumstände der illegalen Einwanderer in den USA. Sie gehen der Frage nach, ob sich der "Amerikanische Traum" für die Menschen erfüllt hat. Dazu schreiben sie einen Monolog aus der Perspektive eines mexikanischen Ehepaares. Eine Lernerfolgskontrolle, mit der die Inhalte des Films überprüft werden können, ist enthalten.
Multikulturalität und Integration10-13. KlasseGymnasium11 SeitenMultikulturalität und Integration10-13. KlasseGymnasium11 Seiten
Einheit
Gründe für Migration im Film "Al Norte. Auf der Suche nach dem Amerikanischen Traum".Zu Beginn setzen sich die SuS mit eigenen Erfahrungen zu Migration auseinander. Ein Austausch darüber findet in Form eines Kugellagers statt. Dadurch sollen die SuS an die Thematik des Films "Al Norte" herangeführt und dafür sensibilisiert werden. Anschließend beschäftigen sich mit den Träumen und Motiven der Migranten und lernen die Protagonisten des Films kennen.
Unterrichtsgespräche11-13. KlasseGymnasium10 SeitenUnterrichtsgespräche11-13. KlasseGymnasium10 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Cambio sintácticoEinüben der Grundstruktur des spanischen Satzes, ihrer Variationen und der damit verbundenen Betonung von Information; Verbinden von Sätzen zu einem Text zur Anwendung des Gelernten.
Unterrichtsgespräche9-11. KlasseGesamtschule3 SeitenUnterrichtsgespräche9-11. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Förderung von Sprechkompetenzen: einen Austausch diskutierenDie SuS führen eine Umfrage durch zur Sprecherfahrung im Unterricht. Zudem lernen sie die Ausgangssituation für die kommenden Unterrichtsstunden kennen. Dabei lesen sie einen Comic und bearbeiten verschiedene Aufgaben dazu, um einen Einblick in die Ausgangslage der Diskussion zu bekommen.
Unterrichtsgespräche8-10. KlasseGymnasium5 SeitenUnterrichtsgespräche8-10. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Francisco García Pavón: "El hijo de madre" - Konsequenzen von DiskriminierungDie SuS beschreiben zunächst ein Foto von Lilianín, um anschließend zu klären, ob dieses sich mit ihren Erwartungen deckt. Sie formulieren zudem potentielle Fragen von Mitschülern an Lilanín, welche sie mit der Textversion vergleichen. Lösungen sind in einer separaten Einheit zugänglich.
Francozeit10. KlasseGymnasium2 SeitenFrancozeit10. KlasseGymnasium2 Seiten
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