Unterrichtsmaterialien Religion: Einheiten

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Religiöse Feste

Glaubensbekenntnis

Religiöse und gesellschaftliche Gruppierungen

Weltreligionen und Gottesvorstellungen

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Massaker in Bethlehem (Matthäus 2,1–23)

Vandenhoeck & Ruprecht

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Sekundarstufe 1

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Falsche Schulden (Lukas 16,1–9)

Vandenhoeck & Ruprecht

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Sekundarstufe 1

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Frühlingsgefühle (2. Samuel 11–12,25)

Vandenhoeck & Ruprecht

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Sekundarstufe 1

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Einseitiges Verlangen

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Sekundarstufe 1

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Haariger Betrug (1. Mose 25,27–34 und 27)

Vandenhoeck & Ruprecht

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Sekundarstufe 1

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Blutige Erde (1. Mose 4,1–16)

Vandenhoeck & Ruprecht

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Sekundarstufe 1

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Juniordetektive im RU

Vandenhoeck & Ruprecht

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Sekundarstufe 1

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Reli – keine Lust und keine Ahnung? Eine Zwischenbilanz

Vandenhoeck & Ruprecht

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Religionsunterricht mit konfessionslosen und religionsdistanzierten Schülerinnen und Schülern – mögliche Strategien aus der Sicht der Lehrerausbildung

Vandenhoeck & Ruprecht

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Wie gelingt Berufsschulreligionsunterricht? Eine persönliche Perspektive

Vandenhoeck & Ruprecht

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Potenzielle Religiosität. Subjektorientierte Religionspädagogik im Umgang mit religiösen und nicht-religiösen Lebensdeutungen

Vandenhoeck & Ruprecht

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»Wege aus dem Niemandsland?« – Aspekte einer zeitgemäßen Bibeldidaktik auch für Religionsferne

Vandenhoeck & Ruprecht

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Sprachhürden erkennen und abbauen: Wege zu einem sprachsensiblen Religionsunterricht

Vandenhoeck & Ruprecht

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Welche Kompetenzen brauchen Religionslehrkräfte im Umgang mit religionsdistanten Schülerinnen und Schülern?

Vandenhoeck & Ruprecht

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Religionsunterricht mit konfessionslosen Schülerinnen und Schülern in Ostdeutschland

Vandenhoeck & Ruprecht

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Religionsunterricht mit Kindern ohne religiöse Sozialisation – Impulse für den Religionsunterricht in der Grundschule

Vandenhoeck & Ruprecht

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Das ist für alle relevant!? Religionsunterricht mit Religionsdistanten

Vandenhoeck & Ruprecht

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Religionsdistanz als Herausforderung im Spiegel religionsdidaktischer Ansätze

Vandenhoeck & Ruprecht

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Wer hat kein Interesse am Religionsunterricht?

Vandenhoeck & Ruprecht

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Konturen weltanschaulicher Heterogenität – religionssoziologische Perspektiven auf die weltanschaulichen Profile religiöser und säkularer Jugendlicher angesichts zunehmender Konfessionslosigkeit

Ach, ist doch bloß Reli! Ist der Religionsunterricht selbst schuld daran, wenn man ihn nicht ernst nimmt?

Vandenhoeck & Ruprecht

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Wen der Religionsunterricht nicht erreicht und wie er sich darum ändern müsste – Schülerwahrnehmungen zum Religions- und Ethikunterricht im Vergleich

Vandenhoeck & Ruprecht

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Kein Interesse am Unterricht – ein Grundproblem von Schule? Ein Versuch

Vandenhoeck & Ruprecht

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Ist Interesse geweckt, läuft das meiste von selbst – Interesse und Desinteresse im und am Religionsunterricht

Vandenhoeck & Ruprecht

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Auf dass wir uns nicht allzu viel einbilden …

Vandenhoeck & Ruprecht

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