Einheit • Friedrich • von Annike Reiss

„Das muss jeder selber wissen!?“ – Theologische Gespräche mit Kindern und Jugendlichen führen

Methodische Hinweise zur Durchführung theologischer Gespräche mit Kindern und Jugendlichen im Religionsunterricht. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen Glaubens- und Wissensfragen, formuliert Grundregeln für theologische Diskussionen und beschreibt ein strukturiertes Verfahren zur Erarbeitung und Vertiefung von Schülerantworten durch weiterführende Deutungsmöglichkeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was ist wirklich wahr?

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Methoden, Theologisieren, Wahrheitsfrage, Regeln für ein theologisches Gespräch, Über theologische Themen sprechen, Glaubensfragen, Eigenen Standpunkt entwickeln

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Dimensionen von Wahrheit (Tatsachenwahrheit, Existenzwahrheit, Wahrhaftigkeit) unterscheiden und reflektieren
Schüler analysieren religiöse Regeln und Gebote im Hinblick auf ihre Tragfähigkeit für ethische Entscheidungssituationen
Schüler entwickeln ein Verständnis für komplementäre Weltzugänge (religiös, naturwissenschaftlich, philosophisch) und deren jeweilige Berechtigung
Schüler bilden sich eine begründete Meinung zu komplexen Konfliktsituationen durch Perspektivenwechsel und Quellenarbeit

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Bewertung und Reflexion
Quellenarbeit
Perspektivübernahme
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe