Einheit • Friedrich • von Gudrun Neebe, Uwe Schäfer

„Ich sehe was, das du nicht siehst!“ – Die verschiedenen Dimensionen von Wahrheit altersgemäß aufgreifen

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtseinheit zum Thema Perspektivenwechsel und Wahrnehmung im Religionsunterricht. Die Seite präsentiert den thematischen Schwerpunkt, Lernziele der Schülerinnen und Schüler sowie eine Übersicht der Unterrichtsmaterialien (M1-M6) für 6-8 Stunden Unterricht in den Klassen 5/6.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was ist wirklich wahr?

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Die Botschaft der Bibel, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Individuum und Gemeinschaft, Neues Testament, Altes Testament, Christentum, Freundschaft, Jesus Christus, Konfession, Lüge, Wahrheit und Vertrauen, Jesus erzählt von Gott/ Gleichnisse, Evangelisch, Perspektiven einnehmen, Wahrnehmung, Biblische Traditionen, Nikolauslegende, Der heilige Nikolaus, Israeliten am Schilfmeer, Dankgeschichte schreiben, Christliche Legenden, Urteilsbildung, Dimensionen von Wahrheit, Wahrnehmungsübungen, Lernexperimente, Warum wir Weihnachten feiern, Gleichnis, Teilung des Schilfsmeeres, Biblische Erzählungen, Gottesgeschichte, Von Gott erzählen, Schilfmeergeschichte, Auszugsgeschichte, Wahrheitsbegriff

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gymnasium und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Dimensionen von Wahrheit (Tatsachenwahrheit, Existenzwahrheit, Wahrhaftigkeit) unterscheiden und reflektieren
Schüler analysieren religiöse Regeln und Gebote im Hinblick auf ihre Tragfähigkeit für ethische Entscheidungssituationen
Schüler entwickeln ein Verständnis für komplementäre Weltzugänge (religiös, naturwissenschaftlich, philosophisch) und deren jeweilige Berechtigung
Schüler bilden sich eine begründete Meinung zu komplexen Konfliktsituationen durch Perspektivenwechsel und Quellenarbeit