Unterrichtsmaterialien Physik: Friedrich Verlag
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Einheit
Von der Dampfmaschine zum Kreisprozess - Wirkungsgrade in technisch-wissenschaftlichen und ökonomischen KontextenFür das Verständnis physikalisch-technischer Entwicklungen spielt Wissen über historische Kontexte eine wichtige Rolle. Im dargestellten Unterrichtsgang erarbeiten die SuS zum einen die Funktionsweise verschiedener Wärmekraftmaschinen. Zum anderen sollen sie Einblicke in das Bedingungsgefüge aus Ökonomie, Technik und Wissenschaft erhalten.
Dampfturbine
10. Klasse
Gymnasium
5 SeitenDampfturbine10. KlasseGymnasium5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Schmelzen und erstarrenDieser Artikel beschreibt einen Vorschlag für die Gestaltung einer projektorientierten Unterrichtsreihe zum Thema Aggregatzustandsänderungen, in deren Verlauf sich die Schülerinnen und Schüler solides Wissen über die Aggregatzustände und deren große Bedeutung für unser Leben, für die Natur und die Technik aneignen. Den Hauptteil der Unterrichtsreihe bildet die Arbeit in Gruppen. Zu Beginn der Unterrichtsreihe und bei Bedarf auch als Einschübe in die Phasen der Gruppenarbeit sind einzelne Unterrichtselemente in Lehrgangsform möglich, um einen gemeinsamen Wissensstand zu erreichen und Fragen und Probleme von allgemeinem Interesse zu klären.
Dampfturbine8. KlasseSekundarstufe4 SeitenDampfturbine8. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
InformationDie Energiewende ist nicht nur ein Thema für Politik und Gesellschaft – sie stellt auch Lehrkräfte vor die Herausforderung, komplexe physikalische Konzepte wie thermodynamische Maschinen verständlich zu erklären. Wie können Sie Schüler:innen für Wärmepumpen, Heißluftmotoren oder Absorptionskältemaschinen begeistern, ohne dass grundlegende fachliche Zusammenhänge auf der Strecke bleiben? Unsere aktuelle Ausgabe liefert Ihnen genau dafür die passenden Materialien – praxisnah, lernwirksam und fundiert. Sie finden hier u. a.: Fachdidaktische Expertise: Klare, verständliche Materialien zu den Grundlagen der Thermodynamik und zu thermodynamischen Maschinen. Vielfältige Unterrichtsmethoden: Von Experimenten über Entscheidungsbäume bis hin zu Zuordnungsspielen für unterschiedliche Darstellungsformen. Praxisorientierte Beispiele: sprachdifferenzierende Bauanleitungen für ein Dampfjetboot oder für Experimente mit Funktionsmodellen. Zeitersparnis bei der Vorbereitung: Fertige Materialien und Aufgaben insbesondere für die Sekundarstufe II, aber auch für die Mittelstufe. Damit ermöglichen Sie Ihren Lernenden nicht nur, physikalische Gesetzmäßigkeiten zu begreifen, sondern auch, deren Relevanz für die Energiewende zu verstehen. Erleben Sie, wie abstrakte Theorien zugänglich werden und wie Ihre Schüler:innen physikalische Zusammenhänge entdecken. Darüber hinaus finden Sie eine Methode, wie Sie das notwendige Üben von Fachinhalten mit einer bewegten Pause verbinden können, und Aufgaben zur kritischen Analyse eines Internet verbreiteten Vorschlags für die Raumheizung. Außerdem enthält die Ausgabe im Unterricht erprobte Experimente zu elektro- und magnetooptischen Effekten sowie zum Versuch von Arago.
Dampfturbine5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteDampfturbine5-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
EinführungDie Energiewende ist nicht nur ein Thema für Politik und Gesellschaft – sie stellt auch Lehrkräfte vor die Herausforderung, komplexe physikalische Konzepte wie thermodynamische Maschinen verständlich zu erklären. Wie können Sie Schüler:innen für Wärmepumpen, Heißluftmotoren oder Absorptionskältemaschinen begeistern, ohne dass grundlegende fachliche Zusammenhänge auf der Strecke bleiben? Unsere aktuelle Ausgabe liefert Ihnen genau dafür die passenden Materialien – praxisnah, lernwirksam und fundiert. Sie finden hier u. a.: Fachdidaktische Expertise: Klare, verständliche Materialien zu den Grundlagen der Thermodynamik und zu thermodynamischen Maschinen. Vielfältige Unterrichtsmethoden: Von Experimenten über Entscheidungsbäume bis hin zu Zuordnungsspielen für unterschiedliche Darstellungsformen. Praxisorientierte Beispiele: sprachdifferenzierende Bauanleitungen für ein Dampfjetboot oder für Experimente mit Funktionsmodellen. Zeitersparnis bei der Vorbereitung: Fertige Materialien und Aufgaben insbesondere für die Sekundarstufe II, aber auch für die Mittelstufe. Damit ermöglichen Sie Ihren Lernenden nicht nur, physikalische Gesetzmäßigkeiten zu begreifen, sondern auch, deren Relevanz für die Energiewende zu verstehen. Erleben Sie, wie abstrakte Theorien zugänglich werden und wie Ihre Schüler:innen physikalische Zusammenhänge entdecken. Darüber hinaus finden Sie eine Methode, wie Sie das notwendige Üben von Fachinhalten mit einer bewegten Pause verbinden können, und Aufgaben zur kritischen Analyse eines Internet verbreiteten Vorschlags für die Raumheizung. Außerdem enthält die Ausgabe im Unterricht erprobte Experimente zu elektro- und magnetooptischen Effekten sowie zum Versuch von Arago.
Dampfturbine5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenDampfturbine5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kohlenstoffdioxid und KlimawandelVorschläge und Materialien für fächerübergreifenden Unterricht
Kohlekraftwerk9-13. KlasseSekundarstufe13 SeitenKohlekraftwerk9-13. KlasseSekundarstufe13 Seiten
Einheit
Unterwegs zur Physik - Anregungen für Exkursionen und KlassenfahrtenExkursionen lassen sich an vielen Schulen nur schwierig in den Alltag integrieren; dennoch gibt es Möglichkeiten – neben Phänomenen und Objekten vor der Tür – zu „physikalisch attraktiven“ Orten zu gelangen. Zwar sind Sie als Physiklehrerin oder -lehrer wohl nur gelegentlich gefordert, eine Klasse auf Klassenfahrt zu begleiten. Doch vielleicht nehmen Sie eine solche Gelegenheit gerne wahr, wenn Sie mitplanen können und wenn sich ein für Ihr Fach interessantes Ziel als Ausflug integrieren lässt.
Kohlekraftwerk5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenKohlekraftwerk5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Rund um die Steinkohlegrube Landsweiler-Reden - Abschätzungen und GrößenordnungsdenkenDie einzelnen Teilaufgaben sind für sich gesehen nicht besonders anspruchsvoll. Da zur Bearbeitung der gesamten Aufgabe jedoch eine Vielzahl von Grundbegriffen und -gesetzen benötigt wird, ist die vorliegende Problemkomplexität dennoch verhältnismäßig hoch. Deshalb wird empfohlen, die Aufgabe in Form einer Gruppenarbeit einzusetzen und nach einer kurzen Einarbeitungszeit zunächst Lösungsvorschläge zu sammeln und diese unter den SuS diskutieren zu lassen. Zusätzlich können die Lernenden durch die Bereitstellung gestaffelter Hilfen unterstützt werden.
Kohlekraftwerk5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenKohlekraftwerk5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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