Einheit • Friedrich • von Thorsten Bell

Das Klima modellieren – (k)ein Thema für den Unterricht?

Didaktischer Hinweistext zur Modellierung von Klimasystemen im Unterricht der Sekundarstufe II. Der Artikel stellt verschiedene Klimamodelltypen vor und begründet die Bedeutung von Modellkompetenz sowie praktischer Arbeit mit einfachen Modellen für das Verständnis naturwissenschaftlicher Prinzipien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Klimawandel

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Physik, Sekundarstufe II, Mechanik, Bestandteile der Materie, Klimawandel, Modell

11.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 2 und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können den natürlichen und anthropogenen Treibhauseffekt erklären
Schüler verstehen die Rolle von Treibhausgasen im Strahlungshaushalt der Erde
Schüler können den globalen Kohlenstoffkreislauf analysieren
Schüler können einfache Klimamodelle entwickeln und interpretieren
Schüler bewerten Maßnahmen zur Reduktion von CO₂-Emissionen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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