Unterrichtsmaterialien Mathematik: Friedrich Verlag
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Einheit
Parkettierungen: verschoben statt gedreht - Fehler in Parkettierungen finden, selbst erzeugen und begründenWenn Parkettierungen fehlerhaft sind, so fällt dies meist schnell auf. Warum bestimmte Veränderungen tatsächlich Fehler sind, ist dagegen nicht immer leicht zu begründen. Die Lernenden erarbeiten sich bei Beschreibungen verschiedener Parkettierungen das sprachliche Handwerkszeug, um auch Fehler schriftlich begründen zu können.
Parkette
3-5. Klasse
Grundschule
4 SeitenParkette3-5. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Mit welchen Drei- und Vierecken kann ich parkettieren?Parkettierungen in unserer Umwelt bestehen meist aus Quadraten, Recht ecken, manchmal noch rechtwinkligen Dreiecken. Kann man also nur mit diesen Formen parkettieren? Oder wäre grundsätzlich jedes beliebige Dreieck oder Viereck geeignet? Eine spannende mathematische Fragestellung, die mit den Kindern erforscht wird.
Parkette3-5. KlasseGrundschule4 SeitenParkette3-5. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Parkettierungen: Das kann ich schonDas Thema „Parkettierungen“ wird im Mathematikunterricht der Grundschule nur propädeutisch aufgegriffen, Kompetenzen werden behutsam angebahnt. Die Lehrkraft beobachtet die Lernprozesse der Kinder aufmerksam und dokumentiert Lernfortschritte anhand differenzierter Aufgaben.
Parkette3-5. KlasseGrundschule4 SeitenParkette3-5. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
VertretungsstundenVertretungsstunden sind eine lästige Pflicht des Schulalltags. Mit etwas Abstand betrachtet zeigt sich jedoch, welche Chancen Vertretungsstunden für den Mathematikunterricht bieten.
Abstand5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenAbstand5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Minecraft: Raumgeometrie in virtuellen WeltenDieser Beitrag beschäftigt sich mit den Einsatzmöglichkeiten des Computerprogramms Minecraft im mathematischen Unterricht der Sekundarstufe I. Durch seine im Vergleich zu anderer Geometriesoftware unterschiedliche Ausrichtung ermöglicht Minecraft schon früh dreidimensionale Konstruktionsaufgaben und verwandte Bereiche effizient im Unterricht zu behandeln. Wir geben zunächst einen Überblick, wie sich Minecraft in die Vielfalt der schulischen Geometriesoftware und den Bildungsstandards sinnvoll einfügt, und besprechen anschließend mehrere Möglichkeiten für die konkrete Anwendung im Unterricht.
Beziehungen zwischen geometrischen Objekten5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenBeziehungen zwischen geometrischen Objekten5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Der Inkreis lädt zu Experimenten einDer Inkreis lädt zu Experimenten ein
Umkreis, Inkreis5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenUmkreis, Inkreis5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
SketchUp – Konstruieren und Modellieren im RaumIn den KMK-Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss werden im Hinblick auf die Raumgeometrie einschlägige inhaltsbezogene Kompetenzziele formuliert [KMK 2004]. Zusätzlich wird erwartet, dass für geometrische Darstellungen und Konstruktionen in der Ebene und im Raum digitale Hilfsmittel (Werkzeuge) im Unterricht verwendet und kritisch nach ihrem Nutzen hinterfragt werden [ISB 2019]. Bei der Reflexion über deren Mehrwert im Vergleich zu klassischen mechanischen Konstruktionswerkzeugen (= Konstruktionsinstrumente) ergeben sich bei der Betrachtung digitaler Konstruktionswerkzeuge eine Reihe von Besonderheiten, wie nachfolgend gezeigt wird.
Gebäude aus zusammengesetzten Körpern5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenGebäude aus zusammengesetzten Körpern5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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