Unterrichtsmaterialien Kunst: Theorie & Wissen
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Einheit
Ein Gesicht verziehen - Porträtbilder mit Rasterübertragung grafisch verzerrt wiedergebenDie SuS erwerben kunstgeschichtliche Grundlagen zu Proportionen und Verzerrungen an einem Bildbeispiel. In einem Renaissancebild untersuchen sie die Anamorphose kunstgeschichtlich und sie lernen eine zeichnerische Methoden zur grafischen Verzerrung kennen. Dabei geben sie Tonwerte differenziert wieder und stellen sensible Verläufe her.
Form
9-10. Klasse
Sekundarstufe 1
5 SeitenForm9-10. KlasseSekundarstufe 15 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„It’s not fair!“ - Malerei als Verarbeitung von eigener LebenswirklichkeitDie SuS schaffen Bildräume, die Spiegel ihrer verletzten Gefühle werden. Der Herausgeber dieses Themenheftes hat diesen Unterricht mit unmittelbarem Bezug zum Thema „Malerei heute“ initiiert und betreut. Damit wird ein neues Modell für den Aufbau unserer Themenhefte vorgestellt: Ein zentrales, in seiner Komplexität vorgestelltes Unterrichtsbeispiel steht im Mittelpunkt des Heftes.
Darstellung des Menschen1-13. KlasseGrundschule24 SeitenDarstellung des Menschen1-13. KlasseGrundschule24 Seiten
Einheit
Objekte aus Papier und VerarbeitungsverfahrenMit diesem MATERIAL-Teil wird die Intention verfolgt, den SuS an Beispielen verschiedene Möglichkeiten zu zeigen, wie der Werkstoff Papier verarbeitet werden kann, um ihn für dreidimensionale Gestaltung nutzbar zu machen.
Darstellung des Menschen1-13. KlasseSekundarstufe27 SeitenDarstellung des Menschen1-13. KlasseSekundarstufe27 Seiten
Einheit
EntdeckerkartenGrundprinzipien; Übersicht über die Entdeckerkarten; Entdeckerkarte 1: Konturenzauberei; Entdeckerkarte 2: Transparentwerkstatt; Entdeckerkarte 3: Papierverformung; Entdeckerkarte 4: Wunderblume; Entdeckerkarte 5: Schablonieren; Entdeckerkarte 6: Papierweben; Entdeckerkarte 7: Fädelkreationen; Entdeckerkarte 8: Girlandenstopper
Chromatographie1-2. KlasseGrundschule10 SeitenChromatographie1-2. KlasseGrundschule10 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Strukturbilder - Erkenntnismittel im KunstunterrichtStrukturbilder sind Modelle der Wissensrepräsentation. Im Zuge des bildungspolitischen Anspruchs, in der Schule das selbstorganisierte Lernen der SuS zu fördern und zugleich einen kumulativen Kompetenzaufbau zu garantierten, werden Strategien der Strukturierung, Kontextualisierung und Aufbereitung von Lerninhalten immer wichtiger. Informationen für Lehrpersonen.
Form1-13. KlasseGrundschule8 SeitenForm1-13. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Stil- kontra Strukturanalyse - Kunstwissenschaftliche Interpretationsmethoden und -ansätze für den KunstunterrichtNach den Methoden der Motivforschung, der Inhaltsbestimmung und -deutung in einem interdisziplinär erweiterten Kulturkontext, der Ikonografie und der Ikonologie, werden in diesem zweiten Teil der Serie kunstwissenschaftlicher Interpretationsmethoden und -ansätze nun die stilgeschichtliche und die strukturanalytische Methode vorgestellt.
Farbenlehre5-13. KlasseSekundarstufe 13 SeitenFarbenlehre5-13. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
Wie kommt das Schiff ins Wohnzimmer? - Verfremdende Einrichtung von Räumen in der surrealistischen MalereiDie SuS bekommen ein Bild eines Raumes vorgegeben, in das sie verfremdend hineincollagieren. Dabei lernen sie die Verfremdung als Stilmittel der surrealistischen Malerei kennen.
Darstellung von Räumlichkeit5-8. KlasseSekundarstufe 12 SeitenDarstellung von Räumlichkeit5-8. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
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