Unterrichtsmaterialien Kunst: Perspektive
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Perspektivische Ein- und DurchblickeEin Mann sitzt an einem Tisch, auf dem im rechten Winkel ein Rahmen fixiert ist (Abb. 1). Er verharrt exakt in seiner Position, um mit dem rechten Auge eine Laute zu fixieren. Sein Gehilfe steuert mit einem Stab ausgewählte Punkte auf der Laute an. Eine Schnur an einem Lot markiert die Stelle, an der die Schnur das Innere des Rahmens kreuzt. Mit der Hand an einer zweiten Schnur hält der Maler diese Stelle fest, überträgt sie auf das Blatt, das der Gehilfe wie eine Fensterscheibe in den Rahmen klappt. Albrecht Dürer zeigte um 1525 diese Vorrichtung in seinem Buch zur Perspektive, veranschaulichte durch sie, wie sich die Verkürzung von ovalen Formen perspektivisch exakt abbilden lässt.
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Strukturbilder - Erkenntnismittel im KunstunterrichtStrukturbilder sind Modelle der Wissensrepräsentation. Im Zuge des bildungspolitischen Anspruchs, in der Schule das selbstorganisierte Lernen der SuS zu fördern und zugleich einen kumulativen Kompetenzaufbau zu garantierten, werden Strategien der Strukturierung, Kontextualisierung und Aufbereitung von Lerninhalten immer wichtiger. Informationen für Lehrpersonen.
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Didaktischer Kommentar: Collage als Mittel zum ZweckDidaktischer Kommentar: Collage als Mittel zum Zweck
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Fotoboarding - Übung zur filmischen AuflösungDas Zeichnen und Scribblen (skizzieren) von Storyboards ist nicht die einzige Möglichkeit, um Ideen, Vorstellungen und Themen zu visualisieren. Man kann auch sogenannte Fotoboards produzieren. Hier wird die digitale Fotografie als grundlegendes Verfahren der Filmbildung eingesetzt.
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Sabine Hornig: Bernauer Straße, 2006Die Fotografien Sabine Hornig wirken wie Fundstücke eines Spaziergangs durch Berlin. Sie hält in der Fenster-Serie Blicke in Innenräume fest, die eigentlich kaum etwas zeigen. Es sind die Spiegelungen auf den Glasscheiben, die die 1964 in Pforzheim geborene Fotografin interessieren. Die Suche nach den sich überlagernden Doppelbildern hält schon über 20 Jahre an.
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