Arbeitsblätter für Kunst: Perspektive und Perspektivwechsel

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Farben zur Raumdarstellung einsetzen

Die SuS setzen Farben als Gestaltungsmittel ein, um Raumtiefe zu erzeugen. Sie erfassen die Luftperspektive begrifflich.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe I, Flächiges Gestalten, Malen, Farbe als Gestaltungsmittel, Perspektive und Perspektivwechsel, Gestaltung, Raumtiefe, Luftperspektive, Aufhellen, Mischen, Hügel, Landschaft

Kunst Sekundarstufe 1 Gesamtschule Hauptschule Realschule Mittelschule Gymnasium 5-7 . Klasse 2 Seiten Friedrich

Was danach geschah - Edward Hoppers „Nighthawks“ aus anderer Perspektive und zu anderer Uhrzeit malen

Die SuS erfassen Hinweise auf die Einsamkeit des Großstadtmenschen in einem Gemälde. Anschließend zeichnen sie die Bild-Szenerie in einem eigenen Bild in einer anderen Perspektive und in nächtlicher Farbstimmung. Dadurch arbeiten die Lernenden an den Übergängen der Farbbereiche.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Flächiges Gestalten, Bildanalyse und -interpretation, Malen, Farbe als Gestaltungsmittel, Perspektive und Perspektivwechsel, Perspektive, Edward Hopper, Nighthawks, Farbe, Übergang, Nacht, Licht, Schatten

Kunst Sekundarstufe 1 Gesamtschule Hauptschule Realschule Mittelschule Gymnasium 9-10 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Landschaftsbilder untersuchen - Bildnerische Mittel zur Raumdarstellung erkennen

Die SuS erkennen und benennen bildnerische Mittel, mit denen sich der Eindruck von Raumtiefe in der Fläche erzeugen lässt. Anschließend untersuchen sie Gemälde aus dem 19. Jahrhundert auf den Einsatz raumillusionistischer Mittel hin.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Flächiges Gestalten, Bildanalyse und -interpretation, Malen, Farbe als Gestaltungsmittel, Perspektive und Perspektivwechsel, Landschaft, Malerei, Natur, Sinn, Gegensatz, Raum, Perspektive, Raumillusion, Hell-Dunkel, Fluchtpunkt

Kunst Sekundarstufe 1 Gesamtschule Hauptschule Realschule Mittelschule Gymnasium 7-10 . Klasse 2 Seiten Friedrich