Unterrichtsmaterialien Kunst: Kunstrichtungen
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Exkurs – Realismus, ein weiter Begriff in der KunstExkurs – Realismus, ein weiter Begriff in der Kunst
Realismus
7-10. Klasse
Gymnasium
2 SeitenRealismus7-10. KlasseGymnasium2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Realismus in der Kunst: Bildbetrachtung und AnwendungDie SuS lernen einen Vertreter des Realismus kennen. Sie werten Texte aus, stellen Bildsituationen nach, und erproben in diversen Zeichen- und Malübungen selbst, was es heißt, ein Motiv realistisch darzustellen. Didaktisch-methodische Hinweise sind enthalten, ein Anhang zeigt mögliche Ergebnisse.
Realismus10-13. KlasseGymnasium10 SeitenRealismus10-13. KlasseGymnasium10 Seiten
Einheit
Realismus – Spiegelbild des WahrnehmbarenGestaltungsaufgabe: Alltagsleben
Realismus7-10. KlasseGymnasium3 SeitenRealismus7-10. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
„Willkommen in der wirklichen Welt“ - Reflexionsimpuls zum RealitätsverständnisBei diesem kurzen Unterrichtsbeispiel werden die Schülerinnen und Schüler einer 9. Klasse für das Verständnis von Realität sensibilisiert. Reflexionsimpuls ist ein Ausschnitt aus dem Film Matrix.
Realismus1-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenRealismus1-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenVerwandte Themen
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Umgestaltung des Alltäglichen - Auseinandersetzung mit Street-Art in Mixed RealityWie können urbane Räume um virtuelle und interaktive Elemente erweitert werden? Inspiriert von Street-Art geben Schülerinnen und Schüler einer 6. Klasse fantasievolle Antworten auf diese Frage und lassen ihr Umfeld lebendiger werden.
Realismus1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenRealismus1-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Ich – Alter Ego – Avatar: Selbstdarstellung mittels Augmented RealityIn einer 9. Klasse werden zwei Selbstporträts gezeichnet: ein möglichst naturalistisches Abbild der Person und ein „anderes Ich“. Dieses „Alter Ego“ tritt mittels Augmented Reality als Facette der Person in Erscheinung.
Realismus1-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteRealismus1-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
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Mixed Reality – kunstpädagogisch verortet: Fragen, Anschlüsse, Zugänge und DiskurseWie sollte Kunstdidaktik mit den heutigen und zukünftigen technologischen Möglichkeiten von Virtual und Augmented bzw. Mixed Reality umgehen? Bezüge ergeben sich zu bereits bekannten Strategien und Erkenntnissen. Diese werden auf die derzeitige Situation übertragen und weiterentwickelt.
Realismus1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenRealismus1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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