Arbeitsblätter für Kunst: Aktionskunst

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Kunst_neu, Sekundarstufe I, Aktionsbetontes Gestalten, Kunstbegegnung und -betrachtung, Erweiterte Kunstformen, Bildanalyse und -interpretation, Formen der erweiterten Kunst, Deutung gestalterischer Mittel, Aktionskunst, Abstraktionsgrad, Dschungel, Fantasiereise, Gemeinschaft, Miteinander, Bildbetrachtung, Henry Rousseau, naive Malerei, Teamfähigkeit

Dschungel

Die SuS gestalten als eine gemeinsame Einheit ein Klassenbild. Ferner erleben sie zusammen eine Fantasiereise und verbessern ihre Kompetenzen in der Bildbetrachtung.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe I, Aktionsbetontes Gestalten, Kunstbegegnung und -betrachtung, Erweiterte Kunstformen, Bildanalyse und -interpretation, Formen der erweiterten Kunst, Deutung gestalterischer Mittel, Aktionskunst, Abstraktionsgrad, Dschungel, Fantasiereise, Gemeinschaft, Miteinander, Bildbetrachtung, Henry Rousseau, naive Malerei, Teamfähigkeit

Kunst Sekundarstufe 1 Gesamtschule Grundschule Gymnasium Mittelschule Hauptschule 5-6 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Kunst_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Aktionsbetontes Gestalten, Medien, Erweiterte Kunstformen, Nonverbale Elemente, Auseinandersetzung mit Medien, Formen der erweiterten Kunst, Verkleiden und Inszenieren, Fotografie, Nutzung digitaler Medien, Aktionskunst, Videografie, Körperbild, Schamempfinden, Performance, Aktionskunst, Konformität, Pubertät, Jugend, Identität, Anders sein, Körperideale, Gestaltungsprinzipien

„Aus dem Rahmen fallen“ - Projekte zum auffälligen Körperbild

Inwieweit sich Schülerinnen und Schüler im Schulalltag konform verhalten, hängt von vielen Faktoren ab. Insbesondere im jugendlichen Alter schält sich das Verständnis vom Selbst bzw. die eigene Identität im Bezugnehmen zur „Außenwelt“ und in der Reibung an gesellschaftsbedingten Verhaltensmustern heraus. Deshalb befinden sich viele Jugendliche in einem sensiblen Spannungsfeld von Konformität und Eigenwilligkeit. Dieses wird im dargestellten Unterrichtsbeispiel innerhalb von Körperinszenierungen aufgegriffen und ausgestaltet.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Aktionsbetontes Gestalten, Medien, Erweiterte Kunstformen, Nonverbale Elemente, Auseinandersetzung mit Medien, Formen der erweiterten Kunst, Verkleiden und Inszenieren, Fotografie, Nutzung digitaler Medien, Aktionskunst, Videografie, Körperbild, Schamempfinden, Performance, Aktionskunst, Konformität, Pubertät, Jugend, Identität, Anders sein, Körperideale, Gestaltungsprinzipien

Kunst Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Realschule 8-13 . Klasse 3 Seiten Friedrich