Unterrichtsmaterialien Kunst: Kunstrichtungen
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Künstlerischer Dialog mit der Natur – Schüler gestalten ein individuelles Land-Art-PostkartenmotivLand-Art boomt und ist längst nicht mehr nur eine Kunstrichtung die von bekannten Künstlern wie z. B. Robert Smithson und Andy Goldsworthy praktiziert wurde und wird. Auch viele Laien haben Freude daran gefunden, auf Spaziergängen Steine aufeinander zu balancieren oder mit Blättern Zeichen zu legen. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler experimentell mit Naturobjekten auseinander und gestalten anschließend ein eigenes Werk im Postkartenformat.
Naturalismus
5-10. Klasse
Sekundarstufe
17 SeitenNaturalismus5-10. KlasseSekundarstufe17 SeitenTesten kostet nichts
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Vergängliche Blumen – im Museum und in der NaturIn dieser Vermittlungssequenz setzen sich Schülerinnen und Schüler gestalterisch und kunsthistorisch mit der Darstellung von Blumen auseinander. Durch eine Zeichenaufgabe vor der Natur werden sie auf den Museumsbesuch und die intensive Betrachtung eines niederländischen Blumenstilllebens aus dem 17. Jahrhunderts vorbereitet. Ihre Erfahrungen können sie in einer grafischen Nachbereitung – einer Ölpause – wiederum praktisch verarbeiten.
Naturalismus5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenNaturalismus5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Forschen zum Verhältnis von Mensch und Natur - Einstiegsaufgabe: „Hosentaschen“-SkizzenbücherImmer wieder werden Jugendliche im Laufe ihre Schulzeit angeregt, über ihr Verhältnis zum Lebensraum Natur nachzudenken – nicht nur im Fach Kunst. Wie aber lässt sich verhindern, dass die ästhetisch-praktische Arbeit zu diesem Thema einem bloßen Griff in die Klischeekiste entspricht? Wie kann eine authentische Auseinandersetzung mit dem eigenen Blick auf und dem Leben in der Natur gelingen – parallel zur rezeptiven Beschäftigung mit Kunstwerken?
Naturalismus5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenNaturalismus5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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Natur, abstrakt gedacht - Abstraktiv orientierte AufgabenstellungIn diesem Beitrag wird am Beispiel einer Reihe zur Natur- und Landschaftsdarstellung die Qualität eines besonderen Aufgabentyps – die abstraktive Aufgabenstellung – hervorgehoben.
Abstraktionsgrad5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAbstraktionsgrad5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
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Landschaft – Kunst diesseits und jenseits der Natur: Anmerkungen zur Geschichte und Ausprägung einer ästhetischen FiktionDie Geschichte der Landschaftsmalerei ist vor allem eine Geschichte unseres Blicks auf die Landschaft. Dabei hat die Kunst erst jenen Begriff von Landschaft geprägt, der uns von Landschaft sprechen lässt.
Naturalismus5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenNaturalismus5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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Begegnung und Gestaltung mit der NaturBegegnung und Gestaltung mit der Natur
Naturalismus5-13. KlasseGesamtschule1 SeiteNaturalismus5-13. KlasseGesamtschule1 Seite
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Natur erleben mit NaturkunstDie Natur beinhaltet unendlich viele Farben und Formen, sie verändert sich mit den Jahreszeiten, ist rhythmisch und als Lebensquelle lebensnotwendig. Das wird auch durch die Klimathematik immer deutlicher. Naturerfahrung kann erholsam, ausgleichend und inspirierend wirken. Wie lässt sich Natur in Verbindung mit künstlerischem Handeln umsetzen?
Naturalismus1-6. KlasseGrundschule2 SeitenNaturalismus1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
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