Unterrichtsmaterialien Geschichte
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Europe under Pressure: The French Revolution and their consequencesDie SuS bearbeiten einen Zeitstrahl über die Ursachen und den Verlauf der Französischen Revolution und vergleichen die Menschenrechte mit der amerikanischen Unabhängigkeitserklärung. Abschließend analysieren die SuS die Niederlage Napoleons sowie den Prozess der Restauration als Folge dessen.
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The German Revolution 1848Die SuS ordnen das Wartburgfest in seinen historischen Kontext ein und bewerten das Verhalten von Wilhelm IV. Des Weiteren werten sie eine Rede des deutschen Präsidenten aus dem Jahr 2018 aus und verstehen die Entwicklung der Menschenrechte als historischen Prozess.
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Praxisbeispiele„Handlungsorientierte Staatsbürgerkunde“ : Demokratische Systeme; Geschlechterrollen; Olympische Spiele und Politik; Politische Inszenierungen : Politik und Medien
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Baustein III: Inhalte des GeschichtsunterrichtsWie wird ein historisches „Thema“ zu einem „Unterrichtsgegenstand“?; Warum ist Auswahl so schwierig?; Welche Auswahlinstrumente gibt es?; Welche Möglichkeiten gibt es, einen historischen Unterrichtsgegenstand zu gliedern?; Wie ist die Planungsaufgabe der Stoffbewältigung zu lösen?
Verwandte Themen
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Baustein II: Ziele des GeschichtsunterrichtsWelche Unterrichtsziele sollen und können im Fach Geschichte angestrebt werden?; Warum sollen Schüler und Schülerinnen überhaupt Geschichte lernen?; Was kann vom Geschichtsunterricht erwartet werden?; Warum soll Geschichtsunterricht zielorientiert sein und welche Zielbereiche sind zu berücksichtigen?; Wie ist die Planungsaufgabe der Zielbestimmung im Fach Geschichte zu lösen?
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SchriftquellenLocke, Montesquieu und Rousseau – Die Errungenschaften der Aufklärung; Mundus Novus des Amerigo Vespucci (1502/03)
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Schriftquellen: HistorikermeinungenDie Reichverfassung von 1871; Die Französische Revolution 1789
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