Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Landschaftskunde
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Wüsten - ein ÜberblickMerkmale von Wüste; Klassifizierung von Wüsten; Klimate in den Wüsten der Erde; Kältewüsten; Salzwüste; Lavawüste; Genese der Passatwüste; Dascht-e Lut und Dascht-e Kawir/Iran; Der Aralsee in der Kysylkum-Wüste; Thar/Indien; Die Wüsten Australiens; Simpson Wüste/Australien; Sahara/Afrika; Wüsten in den USA; Genese der Küstenwüste - Beispiel Namib; Genese der Binnenwüsten; Beispiel Bardenas Reales/Spanien; Wüsten in China; Gobi
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Leben und Wirtschaften in der WüsteM13 Leben in der Wüste – Anpassungsstrategien; M14 Anbau in der Wüste – Geht das?; M15 Desertifikation – Die Wüste schreitet voran; M16 Bist du ein Wüstenexperte?;
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Was ist eine Wüste?M1 Auf dem Kamel durch die Wüst; M2 Wüste ist nicht gleich Wüste; M3 Was ist eine Wüste?;
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Asien: Takla Makan und Gobi – extreme BinnenwüstenTarim-Becken: Wüste Takla Makan, Tarim-Fluss, Tugai-Wälder und Lop Nor; Wüste Gobi
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Leben und Wirtschaften in der WüsteM13 Wüsten als Lebensraum – Anpassungsstrategien an Hitze und Trockenheit; M14 Anbau von Nutzpflanzen in der Wüste – Geht das?; M15 Desertifikation – wenn sich die Wüste ausbreitet; M16 Bist du ein Wüstenexperte? – Teste dein Wissen
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Wirtschafts- und Wohnformen in der WüsteAls Einstieg (M 1) dient eine Textpassage aus einem Roman, die eine Karawane beschreibt. Nach der Textanalyse machen sich die Schülerinnen und Schüler erste Gedanken über die möglichen Lebens- und Wirtschaftsweisen in der Wüste. Die Ergebnisse kann die Lehrkraft an der Tafel als Mind-Map darstellen. Fotos zeigen in M 2 Wirtschafts- und Wohnformen in der Wüste. Hiermit kann die Klasse die Ergebnisse der Mind-Map ergänzen.
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Maßnahmen gegen DesertifikationM14 Kampf gegen Desertifikation in der Sahelzone; M15 Mit der Great Green Wall die Wüste aufhalten (Teil 1); M16 Mit der Great Green Wall die Wüste aufhalten (Teil 2); M17 Profitiert die Sahelzone vom Klimawandel?; M18 Sahelzone im Wandel – Teste dein Wissen
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