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Teil III: Schulpraktischer Teil
Einheit • UTB • von Dr. Frederik Weinert
Teil III: Schulpraktischer Teil
Erklärung des Vier-Säulen-Modells für das Schulfach Digitalkunde mit Beschreibung der vier Säulen (medienpädagogisch, fachspezifisch, lehrplanorientiert, anwendungsinnovativ) und deren Flexibilität sowie Differenzierungsmöglichkeiten.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Digitalkunde als Schulfach
Gesamtes Werk - 5 Einheiten
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Pädagogik, Informatik, Deutsch, Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
70 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Medienkritik
Informationen recherchieren und bewerten
Digitale Werkzeuge nutzen
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Professionelle Zusammenarbeit
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
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