Einheit • dtv • von Kai Stäpeler

Schülerteil – Begleitende Aufgaben zum Leseprozess

Arbeitskarte zur Erstellung eines Lesetagebuchs zum Buch „Travis Delaney – Was geschah um 16:08?" mit formalen und inhaltlichen Hinweisen sowie einem Ideenkasten für verschiedene Eintragsformate.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unterrichtsmodell "Travis Delaney – Was geschah Um 16:08?" (Kevin Brooks)

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Deutsch

7.-9. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Handlung des Romans erfassen und zusammenfassen
Schüler analysieren Charaktere und ihre Entwicklung im Roman
Schüler erkennen Merkmale des Detektivromans und belegen diese am Text
Schüler setzen sich mit Themen wie Trauer, Sozialgefälle und Stereotypen auseinander
Schüler verfassen eine Buchkritik und bewerten das Werk