Unterrichtsmaterialien Schulische Pädagogik: Einheiten Seite 61/130
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Didaktik & Methodik
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Einheit
Kapitel 8: Johann Amos Comenius oder: Kann es eine gleiche Erziehung für alle geben?
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Kapitel 7: Paulo Freire vs. Burrhus F. Skinner oder: Emanzipation oder Konditionierung als Zweck der Erziehung?
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Kapitel 6: Jean-Jacques Rousseau oder: Erziehung als Weg zum Fortschritt?
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Kapitel 5: Johann Heinrich Pestalozzi oder: Erziehung zwischen Fremd- und Selbstbestimmung?
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Kapitel 4: Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher oder: In welchem Maße ist Erziehung planbar und steuerbar?
Verwandte Themen
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Kapitel 3: Johann Friedrich Herbart oder: Welchen Nutzen hat die pädagogische Theorie für die erzieherische Praxis?
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Kapitel 2: Aurelius Augustinus oder: Darf sich jemand Erzieher oder Lehrer eines anderen nennen?
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Kapitel 1: Platon oder: Wo liegt der Anfang der Erziehung?
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Beschleunigter Medienwandel und Bildungsentwicklung im 20. Jahrhundert
Einheit
Schulbank: Die Konsolidierung der geordneten Massenschule
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Das öffentliche Kind: Ein Medium allgemeiner Pädagogisierung und Verschulung
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Schrift: Die erste ‚Bildungsrevolution‘ und die Ausdifferenzierung von Bildungsinstitutionen
Einheit
Kraftprotze bändigen?!
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Digitalpakt Schule - und was nun?
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Aktuelle Herausforderungen und systemische Persistenz - Teil 6
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Bi-, multi- und transnationale Bildungsmedien in Europa – Beispiele und Initiativen aus Vergangenheit und Gegenwart - Teil 8
Einheit
Bi-, multi- und transnationale Bildungsmedien in Europa – Beispiele und Initiativen aus Vergangenheit und Gegenwart - Teil 6
Einheit
Bi-, multi- und transnationale Bildungsmedien in Europa – Beispiele und Initiativen aus Vergangenheit und Gegenwart - Teil 2
Einheit
Bi-, multi- und transnationale Bildungsmedien in Europa – Beispiele und Initiativen aus Vergangenheit und Gegenwart - Teil 1
Einheit
Konstruktionen von Europa in Bildungsmedien in Vergangenheit und Gegenwart - Teil 2
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Globalisierung und Partikularisierung - Teil 3
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Aktuelle Herausforderungen und systemische Persistenz - Teil 3
Einheit
Methodologische Probleme empirischer Forschung zur Didaktik des Sachunterrichts
Einheit
Methodische Entscheidungen treffen
Einheit
Im Unterricht kommunizieren und kooperieren
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