Unterrichtsmaterialien Gesprächsführung Didaktik & Methodik Einheiten · Seite 4/9
In über 406 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Alle Unterrichtsmaterialien für Didaktik & Methodik ansehenDidaktik & Methodik
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Einheit
Guter Frontalunterricht: Methodische Möglichkeiten
Methodische Hinweise zur Planung von Frontalunterricht mit Fokus auf motivierende Unterrichtseinstiege und handlungsorientierte Schülerbeteiligung. Die Seite erläutert die Vorteile der gemeinsamen Unterrichtsplanung mit Schülern und zeigt ein praktisches Beispiel aus der gymnasialen Oberstufe.
Einheit
Religionsdidaktik
Einführungsseite zum Thema Religionsdidaktik mit Überschrift und Strukturierung des Inhaltsbereichs. Die Seite dient als Orientierungshilfe für den Unterrichtsbereich Religionsdidaktik.
Einheit
Kapitel 2 – Wirksame Prävention
Informationstext zur Prävention von Unterrichtsstörungen auf Systemebene mit Metapher der Wintergefahrenprävention. Enthält eine Checkliste zu typischen Problembereichen in der Institution Schule (Umgang mit äußeren Anforderungen, Schulklima, Kooperation, Regelsysteme).
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Einheit
Gesprächsführung
Methodische Hinweise zur professionellen Gesprächsführung mit strukturiertem Überblick über Phasen, Vorbereitung und Gestaltungsprinzipien. Die Seite zeigt ein Schaubild mit den Elementen Vorbereitung, Einstieg, Klärung, Lösung und Abschluss sowie Kernaspekten wie konstruktive Kommunikation und Konfliktmanagement.
Einheit
Theoretische Überlegungen - Teil 1
Theoretischer Überblick über die grundlegenden Konzepte von Mentoring in schulischen Praxisphasen und deren Verbindung zu Professionalität und Professionalisierung in der Lehrer*innenbildung. Die Seite führt in die theoretischen Grundlagen der Untersuchung ein und skizziert die Struktur der folgenden Kapitel.
Verwandte Themen
Einheit
Klare Kante zeigen
Einführungsseite zu einem Beitrag über den Umgang mit schwierigen Schülerinnen und Schülern. Enthält ein Kompetenzprofil mit Zielgruppe, Schlüsselbegriffen, Einsatzfeld und einer Übersicht der Praxismaterialien für Lehrkräfte.
Einheit
Kapitel 3: Gesprächsführung und Sprache im Unterricht
Dialogseite aus einem Lehrerhandbuch, in der zwei Lehrkräfte (Martina und Sara) über Gesprächsführung und Plenumsdiskussionen im Unterricht diskutieren. Der Dialog behandelt Herausforderungen bei der Moderation von Schülerdiskussionen und die Bedeutung von Zusammenfassungen am Stundenende.
Einheit
Strategien und Lösungsansätze für Unterrichtsstörungen
Einführungsseite zum Kompetenzprofil "Konfliktbewältigung" mit Überblick über Lehrerinterventionen bei Unterrichtsstörungen und Konflikten. Enthält Hintergrundinformationen zu Disziplin, Classroom Management und den Zielen des Moduls für Lehrkräfte.
Einheit
Die 200. Konfettikanone …
Artikel über die Geheime Dramaturgische Gesellschaft und neue Gesprächskultur im Schultheater. Der Text behandelt Hierarchien in Theater und Schule, Machtgefälle in Kunstgesprächen und Methoden zur Ermutigung von Schülern zum Sprechen über Inszenierungen.
Einheit
Professionalität im sprachsensiblen Sachunterricht - Teil 2
Wissenschaftlicher Artikel über die Entwicklung von Lehrpersonen in kompetenzorientierter philosophischer Gesprächsführung. Die Seite präsentiert die Fragestellung und den theoretischen sowie methodischen Rahmen einer fachdidaktischen Entwicklungsforschung zu kinderphilosophischen Gesprächen im Unterricht.
Einheit
Sprachhandeln im Sachunterricht - Teil 1
Einleitungstext zu einem wissenschaftlichen Artikel über Sprachhandeln von Kindern beim Philosophieren im Sachunterricht. Der Text diskutiert die Bedeutung von Sprachbildung und kritisiert traditionelle IRE-Diskursstrukturen im Unterricht.
Einheit
Mind the Gap
Einführungsseite zu einem Fachbeitrag über asymmetrische Beratungen im schulischen Kontext. Enthält ein Kompetenzprofil mit Zielgruppe (Schulleiterinnen und Schulleiter), Schlüsselbegriffen, Einsatzfeldern und einer Übersicht der behandelten Praxismaterialien.
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Einheit
Teil III Rahmenbedingungen und Leitlinien
Übersichtsseite zu Teil III mit dem Titel "Rahmenbedingungen und Leitlinien". Diese Seite leitet einen neuen Abschnitt ein und dient als Strukturierungselement im Dokument.
Einheit
Leistungsbeurteilung in der Sekundarstufe - Teil 6
Informationstext zur Notenmitteilung und -begründung mit praktischen Beispielen von Schülerselbsteinschätzungen. Die Seite erläutert wichtige Aspekte der Leistungsbeurteilung und zeigt konkrete Beispiele, wie Schülerinnen und Schüler ihre Mitarbeit selbst einschätzen.
Einheit
Stimmt’s oder stinkt’s?
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtssequenz zum Thema "Sprechen und Zuhören" mit dem Fokus auf die Diskussion der Aussage "Kiwis kann man mit Schale essen". Die Seite beschreibt die Phasen der Unterrichtsidee (Initiation, Orientierung) und erläutert die didaktischen Ziele sowie den konkreten Ablauf der Lerneinheit.
Einheit
Zuhören können, mitreden wollen
Methodischer Hinweistext zur Bedeutung des aktiven Zuhörens im kompetenzorientierten Unterricht. Der Beitrag erläutert die drei Phasen des dialogischen Lernens (ICH-DU-WIR) und beschreibt, wie Lehrkräfte Zuhörkompetenzen unterstützen können.
Einheit
Fehlern spontan begegnen
Methodische Hinweise zur Reaktion auf Fehler und zum Umgang mit Schülern im Unterricht. Der Text behandelt die Bedeutung von bewussten, respektvollen Reaktionen auf Schüleräußerungen und gibt praktische Tipps zur Deeskalation bei Konflikten im Schulalltag.
Einheit
Gegenspieler im Team - M1-M5
Arbeitsblatt mit einer Checkliste zur Situationsanalyse von Konflikten im schulischen Kontext. Die Seite enthält eine Tabelle, die verschiedene Perspektiven (Schulleitung, Kollegium) auf beobachtbare Konfliktsituationen und deren emotionale Interpretationen darstellt.
Einheit
Traumasensible Hilfen und Unterstützung
Informationstext zur traumasensiblen Hilfe in Schulen mit Fokus auf die Auswirkungen von Trauma auf Lernfähigkeit und Verhalten. Einführung in die sieben Säulen der traumasensiblen Hilfe anhand einer Fallvignette mit dem Schüler Justin und seiner Klassenlehrerin Frau P.
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Einheit
Beratung von Eltern und Familie
Informationstext zur Beratung von Eltern und Familie in pädagogischen Kontexten. Der Text erläutert die Bedeutung von Bindung, Mentalisierung und elterlicher Kompetenz sowie die Rolle von Pädagogen als Ansprechpartner bei Erziehungsfragen.
Einheit
Sokrates, Lysis und das Glück
Methodische Hinweise zur Durchführung philosophischer Gespräche mit Jugendlichen nach sokratischer Tradition. Der Text erläutert die Bedeutung des sokratischen Gesprächs im Ethik- und Philosophieunterricht und stellt Sokrates als Begründer dieser Gesprächsform vor.
Einheit
Kommunikation
Informationstext zur Kommunikation in Schulkontexten mit Fokus auf die Voraussetzungen für gelingende Gespräche. Der Text erläutert das Kommunikationsmodell von Watzlawick und das Vier-Ohren-Modell von Schulz von Thun als theoretische Grundlagen für bessere Verständigung.
Einheit
Teil 1: Psychosoziale und medizinische Störungsbilder
Einführungsseite zu psychosozialen und medizinischen Störungsbildern als Thema eines Unterrichtsteils. Die Seite präsentiert den Titel und die Struktur des Lernbereichs ohne detaillierte Inhalte.
Einheit
Teil 2: Pädagogische, therapeutische und psychologische Hilfsangebote und Lösungswege
Titelseite für Teil 2 eines Unterrichtsmaterials zum Thema pädagogische, therapeutische und psychologische Hilfsangebote und Lösungswege. Die Seite dient als Übersichtsseite und Einstieg in diesen Themenbereich.
Einheit
Grundlegende Modelle und Konzepte als Fundament pädagogischer Professionalität
Theoretische Einführung in grundlegende Modelle und Konzepte der pädagogischen Professionalität, insbesondere humanistische Psychologie, Transaktionsanalyse und Themenzentrierte Interaktion. Die Seite erläutert die Bedeutung der inneren Haltung und des Menschenbildes als Fundament für gelingende Lern- und Entwicklungsprozesse.
Einheit
Im Gespräch mit Armin
Dieser Text dokumentiert ein Gespräch mit Armin, einem Schüler der Laborschule, das eineinhalb Jahre nach seiner Zeit dort stattfand. Der Bericht beschreibt die Begegnung, Armins Wohnumgebung und seine Sammlungen, die teilweise mit seiner Zeit an der Laborschule verbunden sind.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Alltagssprache und Bildungssprache
Fachlicher Informationstext zur Bildungssprache und deren Unterscheidung von der Alltagssprache im Kontext des Übergangs von der Kita in die Grundschule. Der Text erläutert theoretische Grundlagen und internationale Terminologie sowie die Rolle pädagogischer Fachkräfte bei der Unterstützung bildungssprachlicher Entwicklung.
Einheit
Einführung mit Zusatzmaterial
Einführungsseite zu psychischen Erkrankungen bei Schülern mit Fokus auf Symptomerkennung und sensibles Handeln. Die Seite richtet sich an Lehrkräfte aller Klassenstufen und wird von Angela Hentschel verfasst.
Einheit
Peoplemanagement
Informationstext zum Thema Peoplemanagement im Referendariat, der die Bedeutung von zwischenmenschlichen Fähigkeiten und den Umgang mit verschiedenen Personengruppen (Seminarleiter, Schulleitung, Sekretärin, Hausmeister, Eltern) erläutert.
Einheit
Gestaltung einer professionellen Arbeitsbeziehung: Teil 1
Einführungskapitel zur professionellen Arbeitsbeziehung in der Sozialarbeit. Das Kapitel behandelt Grundlagen der Gesprächsführung, lösungsorientierte Beratung, motivierende Gesprächsführung und acht Bausteine der Beziehungsgestaltung mit praktischen Fallbeispielen.
Einheit
Soziale Arbeit – eine Beziehungsprofession: Teil 2
Theoretischer Informationstext zur Bologna-Reform in der Ausbildung Sozialer Arbeit. Die Seite behandelt das Selbstverständnis der Profession und die Rolle von Bezugswissenschaften, mit Fokus auf verschiedene Modelle der Verknüpfung (Multidisziplinarität, Interdisziplinarität, Transdisziplinarität).
Einheit
Umgang mit Konflikten in der Grundschule – Teil 2
Fallbeispiel und Diskussionsbeitrag zur Konfliktbewältigung in schwierigen Schulklassen. Die Seite präsentiert einen Bericht eines Referendars über Verhaltensauffälligkeiten in einer 4. Klasse sowie zwei Antworten von Kolleginnen mit unterschiedlichen Lösungsansätzen zur Klassenführung und Verhaltensregulation.
Einheit
Coaching in Coronazeiten und darüber hinaus
Methodischer Hinweis zur Durchführung von effektiven Coaching-Gesprächen mit Schülern im Kontext von Fernunterricht und Homeschooling. Der Artikel betont die Bedeutung von qualitativ hochwertiger Beratung und motivierender Kommunikation statt reiner Wissensvermittlung.
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Einheit
Lerncoaching in Zeiten der Coronakrise
Einführungstext zum Lerncoaching im Kieler Modell als Unterstützungsmöglichkeit für Schülerinnen und Schüler während der Coronakrise und des Home-Learning. Der Artikel erläutert die Herausforderungen des digitalen Unterrichts und stellt die Bedeutung von Coaching-Haltung und Fragetechniken als zentrale Werkzeuge dar.
Einheit
Diskussionskulturen
Einführungsseite zu einem Fachbeitrag über Diskussionskulturen und Polit-Talkshows als Modell für schulische Diskussionsrunden. Enthält Kompetenzprofil mit Zielgruppe, Schlüsselbegriffen und Einsatzfeld für Schulleitungen und Lehrkräfte.
Einheit
Fragetechnik
Methodische Hinweise zur Fragetechnik im Unterricht mit Fokus auf problemorientiertes Lernen und gelingende Gesprächsführung. Der Artikel von Lehrerin Karoline Butterworth betont die Bedeutung von gezielten Fragen für erfolgreichen Unterricht.
Einheit
Förderung demokratischer Schulkultur –
Einführungsseite zu einem Beitrag über die Förderung demokratischer Schulkultur und den Umgang mit Parolen und Populismus in Schulen. Enthält ein Kompetenzprofil mit Zielgruppe, Schlüsselbegriffen, Einsatzfeld und verfügbaren Praxismaterialien für Schulleitungen.
Einheit
Teil 1: Kasuistik – Lehrer*innenbildung – Inklusion: Verhältnisbestimmungen und Modellierungen - Teil 2
Wissenschaftlicher Artikel, der schulpädagogische und fachdidaktische Fallanalysen vergleicht und ein Krisengespräch aus dem Politikunterricht mittels Dokumentarischer Methode und Argumentationsanalyse interpretiert. Der Beitrag zeigt die Differenzen zwischen strukturellen und inhaltlich-methodischen Vorannahmen über Unterrichtspraxis auf.
Einheit
Charakteristika von Beratung in der Sozialen Arbeit
Theoretische Einführungsseite zum Thema Beratung in der Sozialen Arbeit. Die Seite präsentiert grundlegende Charakteristika von Beratung als Handlungstätigkeit in der Sozialen Arbeit und gibt einen Überblick über die Struktur des Kapitels mit Verortung im Kontext, Differenzierung des Begriffs professionelle Beratung, Zwangskontexte und Abgrenzung zur Psychotherapie.
Einheit
Methoden
Übersichtsseite zu Kapitel 6 über Methoden in der Beratung und Psychosozialen Arbeit. Die Seite präsentiert einen strukturierten Überblick über verschiedene Beratungsmethoden wie Fragestellung, kreative Medien, Symptomanalyse, Case Management, Genogramme, Netzwerkanalyse und motivierende Gesprächsführung sowie deren Anwendung in kritischen Lebenssituationen.
Schon gefunden, was du suchst?
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Einheit
Einstieg und prozessuale Diagnostik
Theoretischer Informationstext zur Gestaltung von Erstkontakt und Erstgespräch in der Beratung. Der Text behandelt die Bedeutung des ersten Kontakts als sensible Schnittstelle, die Vorbereitung auf das Gespräch und die Kombination diagnostischer und interventiver Elemente im Beratungsprozess.
Einheit
Praxeologie
Theoretisches Kapitel zur Praxeologie der Beratung, das beratungsrelevantes Grundlagenwissen vermittelt. Der Fokus liegt auf den Grundhaltungen des Beraters und deren Bedeutung für eine gute Beziehungsfähigkeit im Beratungsprozess.
Einheit
Zusammenarbeit mit den Eltern
Diese Seite ist ein Titelblatt oder Kapitelüberschrift zum Thema "Zusammenarbeit mit den Eltern" mit Verlagsangaben und ISBN-Nummern. Sie markiert den Beginn eines neuen Kapitels oder Abschnitts in einem Lehrbuch oder einer Handreichung.
Einheit
Zwischen Einzelförderung und Teamteaching – Werkzeuge zur inklusiven Schulentwicklung - Teil 6
Übersichtsseite zu Ebene 5 eines Schulentwicklungskonzepts mit Fokus auf sozialräumliche Vernetzung und Unterstützungssysteme in inklusiven Schulen. Die Seite enthält eine Einführung in das Thema und eine Tabelle mit vier Werkzeugen zur Umsetzung.
Einheit
Zwischen Einzelförderung und Teamteaching – Werkzeuge zur inklusiven Schulentwicklung - Teil 1
Einführungsseite zu Werkzeugen für inklusive Schulentwicklung, die sonderpädagogische Lehrkräfte bei der Bewältigung ihrer Aufgaben in inklusiven Schulen unterstützen. Die Seite erläutert das ökologische Mehrebenenmodell und die Struktur der folgenden Werkzeuge.
Einheit
Zeitmanagement im Gespräch mit Eltern, Externen und Co.
Methodische Hinweise zur professionellen Gesprächsführung mit Eltern und Kollegen. Die Seite behandelt die Bedeutung von Rahmenbedingungen (zeitlich und örtlich), geeignete Kommunikationsmittel und die gründliche Vorbereitung von Gesprächen als Schlüssel zu professionellem Auftreten.
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Quereinsteiger*in - neu im Lehrerjob - Teil 4
Informationstext zur Unterscheidung zwischen Neckereien und Mobbing im Schulkontext mit praktischen Hinweisen für Lehrkräfte zum Umgang mit Mobbingsituationen und zur Unterstützung betroffener Schüler*innen.
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Konflikte mit Eltern
Didaktischer Hinweis zur lösungsorientierten Elternarbeit mit Fokus auf Potenzialsuche statt Defizitorientierung. Der Text erläutert die Grundhaltung für konstruktive Elterngespräche und kontrastiert problemorientierte mit ressourcenorientierten Ansätzen.
Einheit
Konflikte im Kollegium
Informationstext zur Thematik von Konflikten im Kollegium mit Erläuterung der Unterschiede zwischen Kollegiums- und Elterngesprächen sowie Vorstellung von drei Lösungsansätzen. Enthält ein konkretes Beispiel einer Konfliktsituation zwischen zwei Lehrkräften.
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