Einheit • Friedrich • von Katrin Reisacher, Agnes Jiresch-Stechele

Zuhören können, mitreden wollen

Methodischer Hinweistext zur Bedeutung des aktiven Zuhörens im kompetenzorientierten Unterricht. Der Beitrag erläutert die drei Phasen des dialogischen Lernens (ICH-DU-WIR) und beschreibt, wie Lehrkräfte Zuhörkompetenzen unterstützen können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

"Ich hör' dir zu!"

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Deutsch

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können aktiv zuhören und verstehend Gehörtes aufnehmen
Schüler können gewaltfrei kommunizieren und Konflikte konstruktiv lösen
Schüler können sich gegenseitig wertschätzend zuhören und verstehen
Schüler können kulturelle Unterschiede in Festen und Bräuchen erkennen und respektieren