Unterrichtsmaterialien Gesprächsführung Didaktik & Methodik Einheiten · Seite 2/9
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Einheit
Den Schlüssel zur richtigen Frage finden
Interview mit Willi Weitzel über die Kunst des Fragestellens. Der bekannte Moderator der Sendung „Willi wills wissen" teilt Einblicke in seine Arbeitsweise, die Bedeutung von echtem Interesse und aktiven Zuhören sowie Tipps für gute Fragen im pädagogischen Kontext.
Einheit
Wem gehört das Problem?
Methodischer Hinweistext zur systemischen Gesprächsführung in Elterngesprächen. Der Artikel behandelt die Bedeutung einer gemeinsamen Problemdefinition, systemische Fragetechniken und die Vermeidung von Ratschlägen zugunsten von Lösungsorientierung.
Einheit
„Was interessiert dich daran?“
Methodischer Hinweistext zur Bedeutung von offenen Fragen und kompetenzorientiertem Feedback in Feedbackgesprächen. Der Artikel erläutert die theoretischen Grundlagen lernförderlichen Feedbacks und die Rolle von Dialog und Selbstwirksamkeit im Lernprozess.
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Einheit
Frag-würdig
Methodischer Hinweistext zur Förderung von Schülerfragen im Philosophie- und Theologieunterricht mit Kindern. Der Text diskutiert die Bedeutung von Schülerfragen für tiefes Lernen und gibt Empfehlungen für eine fragwürdige Unterrichtshaltung der Lehrkraft.
Einheit
Systemische Fragen – hilfreich für die Schule?
Artikel über systemische Fragen als pädagogisches Werkzeug in der Schule. Der Text beschreibt die Erfahrung der Autorin mit systemischen Fragen in der therapeutischen Praxis mit Jugendlichen und zeigt, wie diese Fragen neue Perspektiven eröffnen und Kommunikation ermöglichen.
Verwandte Themen
Einheit
Führung durch Kommunikation
Fachliche Hinweise zur Optimierung der Gesprächsführung für Schulleitungen mit acht grundlegenden Kriterien für professionelle und wertschätzende Kommunikation. Der Text behandelt die Bedeutung bewusster Gesprächsführung und bietet praktische Richtlinien zur Vorbereitung und Durchführung von Gesprächen in der Schulleitung.
Einheit
„Warum gibt es Angst überhaupt?“
Methodischer Artikel zur Durchführung von philosophierenden Gesprächen mit Kindern zum Thema Angst. Der Text erläutert didaktische Ansätze und beschreibt die Verwendung eines Bilderbuches als Einstiegsmaterial für die Auseinandersetzung mit dem Phänomen Angst im Unterricht.
Einheit
Die Kunst, Kritik zu äußern
Seite mit einer Checkliste zur Vorbereitung und Reflexion von Kritikgesprächen. Das Material bietet praktische Hinweise zur professionellen Durchführung von Kritikgesprächen mit Fokus auf die Vorbereitungsphase.
Einheit
Beispiele aus der Praxis
Einführungstext zu Kapitel 3, das praktische Beispiele von Lehrpersonen an Hochschulen, Universitäten und Berufsschulen vorstellt. Der Text motiviert Lehrende, ihre eigenen Wege in der Lehre zu gehen und betont die Einzigartigkeit jeder Lehrveranstaltung.
Einheit
Bausteine der Gesprächsführung und Beratung
Informationstext zur Struktur und Planung von Gesprächen und Beratungen. Die Seite erläutert die Bedeutung von Gesprächszielen, Beziehungskompetenz und die Verwendung von Bausteinen zur Strukturierung von Gesprächen, mit Fokus auf die Vorbereitungsphase.
Einheit
Die Basistechniken
Einführungsseite zu den Basistechniken der systemisch-lösungsorientierten Gesprächsführung mit Fokus auf das Einladen des Gegenübers zum Reden. Präsentiert direkte Fragen und Aufforderungen sowie einen Überblick über weitere Techniken und Methoden.
Einheit
Definitionen und Grundlagen
Theoretische Einführungsseite mit Definitionen und Grundlagen zu Gesprächsführung und Beratung. Der Text erläutert die Unterschiede zwischen Gesprächsführung als Oberbegriff und verschiedenen Beratungsformen sowie die Kompetenzbereiche von Beraterinnen und Beratern.
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Einheit
Starke Lehrkräfte – Starkes Team: Fortbildungsprogramm
Methodische Hinweise zur Konzeption und Umsetzung des Fortbildungsprogramms „Starke Lehrkräfte – Starkes Team". Die Seite erläutert die Entstehungsgeschichte, die Teilnahmepflicht für alle Lehrkräfte und die Besonderheiten des Ansatzes zur Stärkung von Lehrkräften im Umgang mit verhaltensauffälligen Schülerinnen und Schülern.
Einheit
Konflikte in der Schule – Nutzbarmachung einer unbeliebten Bedürfniskarambolage
Theoretischer Informationstext zu Konflikten in der Schule mit Fokus auf neurobiologische Stressreaktionen und organisationale Perspektiven. Der Text erläutert die physiologischen Auswirkungen von Konflikten und deren Bedeutung als Belastungsfaktor für Lehrkräfte.
Einheit
Die Beziehungsebene trägt den Inhalt (und noch so vieles mehr)
Informationstext über die Harvard Study of Adult Development, eine Langzeitstudie zur Erforschung von Faktoren für gesundes Altern und Zufriedenheit. Der Text stellt die Studie vor, ihre Methoden und zentrale Erkenntnisse, insbesondere die Bedeutung von zwischenmenschlichen Beziehungen.
Einheit
Angriff mit der Nagelfeile, eine Tatortbegehung und tertiäre Gewaltprävention
Fallbeispiel einer Körperverletzung mit Nagelfeile, das einen 20-jährigen Auszubildenden betrifft, der wegen einer Auseinandersetzung vor einem Nachtclub zu einem Gewaltpräventionstraining und Schadensersatz verurteilt wurde. Die Seite stellt den Kontext und Hintergrund des Vorfalls dar, der zur gerichtlichen Auflage führte.
Einheit
Offene Jugendarbeit, eine negative Anerkennungsbilanz und eine (De-)Eskalation
Fallbeispiel aus einem Lehrbuch zur Offenen Jugendarbeit, das die Situation eines 16-jährigen Jungen namens Sam in einem Jugendzentrum beschreibt. Der Text stellt den Hintergrund und die Konfliktsituation dar, die zu einer Eskalation am Billardtisch führt.
Einheit
Diskussionen leiten und Talkmastern - Kommunikation ermöglichen
Einführungsseite zu Diskussionsleitung und Moderation mit Beispielen häufiger Fehler und einer Übersicht über die folgenden Inhalte. Die Seite stellt die Frage, worauf es bei gelungener Diskussionsleitung ankommt und kündigt eine Gliederung von informellen bis zu öffentlichen Diskussionsformaten an.
Einheit
In Diskussionen bestehen - Selbstbestimmt kommunizieren
Informationstext zur Vorbereitung auf Diskussionen im wissenschaftlichen Kontext. Die Seite präsentiert vier Szenen aus dem Wissenschaftsalltag und erläutert, wie Nachwuchswissenschaftler*innen souverän und selbstbewusst in Diskussionen kommunizieren können.
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Konzeptionelle Beiträge
Diese Seite präsentiert eine Überschrift zu konzeptionellen Beiträgen, wahrscheinlich als Einleitung oder Strukturierungselement für einen Abschnitt in einem Lehrmaterial oder einer Handreichung.
Einheit
Reflexion
Methodische Hinweise zur Moderationstechnik "Ja, aber – ja, und", eine Diskussionsmethode aus dem Improvisationstheater zur Entscheidungsfindung und Konsensfindung in Gruppen. Die Methode wird in zwei Phasen durchgeführt und enthält Varianten für Untergruppen mit Beobachtern.
Einheit
Kooperative Abenteuerspiele
Theoretischer Informationstext zur Definition und Herkunft kooperativer Abenteuerspiele. Der Text erläutert die drei Bedeutungsebenen des Begriffs und skizziert die pädagogischen Grundlagen aus Spielpädagogik und Erlebnispädagogik.
Einheit
Rezensionen
Rezension des Buches „Resilienz in der Schule" von Simone Kriebs mit Fokus auf die vielfältigen praktischen Anregungen und Übungen zur Resilienzförderung bei Lernenden. Der Text beschreibt die Struktur des Werkes, die Säulen der Resilienz und konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für Schulpraxis.
Einheit
Gespräche führen – Problemformulierende Bildungsarbeit
Selbsttest zur Körpersprache mit Checkliste von Fragen zur Selbstreflexion der eigenen nonverbalen Kommunikation im Kontext von Elterngesprächen. Die Aufgabe hilft Fachkräften, ihre Körperhaltung, Mimik, Gestik und räumliche Positionierung bewusst zu überprüfen.
Einheit
Organisation und Zeitmanagement
Informationstext zur Organisation und zum Zeitmanagement im Lehrberuf. Die Seite behandelt die vielfältigen Anforderungen an Lehrkräfte, die Bedeutung von Planung und Selbstorganisation sowie praktische Strategien wie Schulplaner, To-do-Listen und Belohnungssysteme zur Bewältigung des schulischen Alltags.
Einheit
Lösungsorientierung im Unterricht - Teil 2
Didaktischer Hinweis zur lösungsorientierten Unterrichtsgestaltung mit Fokus auf Erfolgserlebnisse und Positive Self-Monitoring Tabellen. Die Seite beschreibt ein Fallbeispiel einer Schülerin mit Mathematikproblemen und zeigt, wie eine Lehrkraft durch Anerkennung von Erfolgen und gemeinsame Beobachtung von Fortschritten einen Gelingenskontext schafft.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Lösungsorientierung im Unterricht - Teil 1
Inhaltsverzeichnis eines Lehrerhandbuches zur lösungsorientierten Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit herausforderndem Verhalten. Das Verzeichnis listet sechs Hauptkapitel mit Unterabschnitten auf, die von Grundlagen der Lösungsorientierung über Sanktionen, Einzelgespräche und Erinnerungskarten bis hin zum Umgang mit Emotionen reichen.
Einheit
Utopia - wie wollen wir leben? - Teil 2
Methodische Hinweise zur Umsetzung von LEGO® SERIOUS PLAY® als Einstiegsmethode in transformative Bildungsprozesse und Service Learning. Die Seite erläutert die Herkunft der Methode, ihre Ursprünge in der Unternehmensstrategie und praktische Umsetzungsmöglichkeiten mit Schülern.
Einheit
Teil III Filmanalyse – Anleitung
Anleitung zur Vorbereitung einer Filmanalyse mit Reflexionsbrett für die Analyse fremder Filmaufnahmen aus dem Kitaalltag. Die Seite enthält eine Übersichtstabelle mit drei Beispielfilmen und den jeweils fokussierbaren Analysestrategien sowie Hinweise auf verfügbare Ressourcen und Links.
Einheit
Teil II Sprachförderstrategien
Informationstext zu Sprachförderstrategien, speziell zu Frage- und Modellierungsstrategien. Die Seite erläutert drei Fragetypen (Ja-/Nein-Fragen, Alternativfragen und Quizfragen) mit konkreten Beispielen aus Kita und Grundschule und erklärt deren Merkmale sowie Unterschiede.
Einheit
Pragmatische Störungen
Theoretische Einführung in pragmatische Störungen und pragmatisch-kommunikative Fähigkeiten. Die Seite definiert Pragmatik als Produktion und Verstehen von Bedeutung im Kontext und listet zentrale Fähigkeiten auf, die für situationsgerechte Kommunikation erforderlich sind.
Einheit
Kooperation mit Eltern
Einführungsseite zum Thema Kooperation mit Eltern mit zwei inspirierenden Zitaten von Jesper Juul und Erich Fromm sowie einem Auftaktfoto. Die Seite leitet einen neuen Unterrichtsabschnitt ein und betont die Bedeutung von Beziehungskompetenz und Motivation in der Zusammenarbeit mit Eltern.
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Kapitel 4 Sprechen und Denken
Kapitelüberschrift und Einleitung zu Kapitel 4 mit dem Thema "Sprechen und Denken". Diese Seite leitet ein neues Kapitel ein und dient als Orientierungshilfe für Schüler und Lehrer.
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Information
Dieses umfangreiche Fachbuch behandelt Bildungs- und Erziehungspartnerschaften in Schulen (Band II) und konzentriert sich auf die Gestaltung von Beziehungen durch motivierende Gesprächsführung und inspirierende Kommunikation. Das Werk verbindet theoretische Grundlagen mit praktischen Handlungsempfehlungen für Lehrkräfte und schulische Fachkräfte zur professionellen Kommunikation mit Eltern, Schülerinnen und Schülern sowie zur Arbeit mit Gruppen und Planung von Bildungsangeboten.
Einheit
TEIL I: Beziehungen gestalten – gelingende Kommunikation und motivierende Gesprächsführung
Übersichtsseite zu Teil I eines Unterrichtsmaterials über Beziehungsgestaltung, gelingende Kommunikation und motivierende Gesprächsführung. Diese Seite dient als Einstieg und Orientierung für den folgenden Unterrichtsabschnitt.
Einheit
TEIL II: Beziehungen stiften – Kompetenz in der Arbeit mit Gruppen
Einführungsseite zu Teil II eines Lehrmaterials mit dem Thema "Beziehungen stiften – Kompetenz in der Arbeit mit Gruppen". Die Seite enthält einen Seitentitel und eine Seitennummer (125) und leitet einen neuen Abschnitt ein.
Einheit
Die ersten eigenen Stunden durchführen
Methodische Hinweise zur Gestaltung des persönlichen Auftretens von Lehrkräften in den ersten eigenen Unterrichtsstunden. Der Text behandelt die Bedeutung von Körperhaltung, Gesichtsausdruck, Stimme und ersten Worten für die Wahrnehmung durch Schülerinnen und Schüler.
Einheit
Methodenbausteine
Methodische Hinweise zur Durchführung von Internetrecherche und Informationsbewertung im Deutschunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Recherchefähigkeiten für Referate und Projektarbeiten sowie den schrittweisen Ablauf mit Fokus auf Vorwissensaktivierung und Strukturierung.
Einheit
Deutschunterricht
Übersichtsseite zu Gesprächsmethoden im Deutschunterricht der Grundschule mit vier Schwerpunkten: Vorlesegespräche, Rollenspiel, Mehrsprachigkeit und Lerngespräche. Die Seite dient als Orientierungshilfe für Lehrkräfte zur Strukturierung von Unterrichtsgesprächen.
Einheit
Rückmeldestrategien
Diese Seite präsentiert Rückmeldestrategien als Thema und verweist auf ein Impulskarten-Material für Grundschullehrkräfte. Sie dient als Überschrift oder Einleitung zu einem Abschnitt über Feedback-Techniken im Unterrichtsgespräch.
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Einheit
Strategien zur Konzeptentwicklung - Teil 2
Methodische Hinweise zur Konzeptentwicklung mit Strategien zum Herstellen von Zusammenhängen im Sachunterricht. Die Seite zeigt vier Impulsfragen zu Krokussen mit beispielhaften Schülerantworten, die verschiedene kognitive Prozesse wie Vermutungen anstellen, Ursache-Wirkung-Schlüsse und Verallgemeinerungen fördern.
Einheit
Strategien zur Konzeptentwicklung - Teil 1
Seite mit Überschrift zu Strategien zur Konzeptentwicklung aus dem Material "Mit Kindern im Gespräch – Impulskarten Grundschule". Diese Seite leitet einen neuen Abschnitt ein und enthält Quellenangaben.
Einheit
Frage- und Modellierungsstrategien
Diese Seite präsentiert Frage- und Modellierungsstrategien als Thema aus dem Material "Mit Kindern im Gespräch – Impulskarten Grundschule". Sie dient als Überschrift oder Einleitung zu einem Abschnitt über Gesprächsstrategien im Grundschulunterricht.
Einheit
Schwierige Elterngespräche – echte Knacknüsse
Titelseite zu Teil C eines Lehrerhandbuches mit dem Thema "Schwierige Elterngespräche – echte Knacknüsse". Die Seite enthält Verlagsangaben und ISBN-Nummern.
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Übungen
Übungsseite aus einem Lehrbuch mit Kopfzeile und Verlagsinformationen. Die Seite markiert den Beginn von Teil D mit dem Titel "Übungen" und enthält Verlagsdaten sowie ISBN-Nummern.
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Elterngespräche – mittelschwer
Titelseite oder Übersichtsseite für Teil B eines Unterrichtsmaterials zum Thema Elterngespräche auf mittlerem Schwierigkeitsniveau. Die Seite enthält Verlagsangaben und ISBN-Nummern.
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Gesprächsführung für den Einstieg
Titelseite oder Einleitung zu Teil A mit dem Thema "Gesprächsführung für den Einstieg". Die Seite enthält Verlagsangaben und ISBN-Nummern.
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Einheit
Wie Gesprächsführung im Schulalltag gelingt
Informationstext zur Definition von Gesprächen und deren Bedeutung in schulischen und privaten Kontexten. Die Seite erläutert die Komplexität von Gesprächen, die Rolle von Vertrauen und Beziehungsaspekten sowie eine Auflistung von Erwartungen, die Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartner haben.
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Lehrkräfteaus- und fortbildung
Diese Seite behandelt das Thema Lehrkräfteaus- und fortbildung und bietet einen Überblick über Anforderungen und Strukturen in der Lehrerausbildung sowie Fortbildungsmöglichkeiten.
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