Einheit • Persen • von Ulrich Heimlich, Mario Riesch, Jürgen Schuhmacher
Zwischen Einzelförderung und Teamteaching – Werkzeuge zur inklusiven Schulentwicklung - Teil 1
Einführungsseite zu Werkzeugen für inklusive Schulentwicklung, die sonderpädagogische Lehrkräfte bei der Bewältigung ihrer Aufgaben in inklusiven Schulen unterstützen. Die Seite erläutert das ökologische Mehrebenenmodell und die Struktur der folgenden Werkzeuge.
Didaktik-Methodik, Instanzen der Erziehung, Diagnostik, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Schule, Diagnostik von Lernschwierigkeiten, Grundlagen, Lern- und Arbeitstechniken, Soziale und personale Kompetenz, Diagnostik der Schulleistung, Diagnostik des Lernerfolgs, Reformen und pädagogische Konzepte, Auftrag der Schule, Entwicklung der Schule, Handlungsfelder, Organisation der Schule, Dimensionen und Qualität diagnostischer Urteile, Kooperations- und Kommunikationstechniken, Kommunikation, Unterrichtsqualität, Inklusion, Schule als Lebens- und Lernraum, Schüler-Feedback, Inklusion, inklusive Schule, Einzelförderung, Förderung, Teamteaching, inklusive Schulentwicklung, Schulentwicklung, Fehleranalyse, Schülerbeobachtung, Entwicklungsbereiche, Orientierungshilfe, Gesprächsführung mit Kindern und Jugendlichen, Feedback geben, Zielsetzung, Leistungsbewertung, LEG