Unterrichtsmaterialien Entwicklung: Einheiten Seite 78/200

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Didaktik & Methodik

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Definition des Begriffs Kompetenz

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Schule.digital.jetzt -13

Friedrich Verlag

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Didaktik-Methodik

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Der Einfluss der Lehrkräfte

Friedrich Verlag

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Didaktik-Methodik

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„Dann hab ich das einfach gemacht“

Friedrich Verlag

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Didaktik-Methodik

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„Vor dir zieh‘ ich meinen Hut!“

Friedrich Verlag

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Didaktik-Methodik

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Andere Blickwinkel wertschätzen

Friedrich Verlag

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Didaktik-Methodik

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Führen mit Wertschätzung

Friedrich Verlag

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Didaktik-Methodik

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Heterogenität adäquat begegnen

Friedrich Verlag

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Im Fokus: Zentrale Lernwege und Medien ethischer Bildung

UTB

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Didaktik-Methodik

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Im Fokus: Ethische Bildung im Religionsunterricht

UTB

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Didaktik-Methodik

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Im Fokus: Heranwachsende und Ethik

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Didaktik-Methodik

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Erziehung unter Bedingungen kultureller Pluralisierung: systematische Perspektiven

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Mit erzieherischen Herausforderungen umgehen: Projekte, Initiativen, Ideen

Waxmann

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Didaktik-Methodik

Schulartenübergreifend

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Erziehung am Ende? Wie Schulen mit herausfordernden Verhalten umgehen können – eine Einführung

Waxmann

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Didaktik-Methodik

Schulartenübergreifend

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Digital-inklusiven Unterricht gestalten

RAABE

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Didaktik-Methodik

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Empirische Ergebnisse

Klinkhardt

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Fazit und Ausblick

Klinkhardt

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Zusammenfassung und Diskussion zentraler Befunde

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Methodische Überlegungen

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Aktueller Forschungsstand: Schulleitung und Inklusion

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Inklusion und Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland und NRW

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Schulleitende als zentrale Rekontextualisierungsinstanzen

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Inklusion und Schule: terminologische Orientierungen

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Theorien schulischen Wandelns

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Kapitel V

Klinkhardt

Didaktik-Methodik

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