Unterrichtsmaterialien Deutsch: Visuelle Medien
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Einheit
Copy Shop - Filmanalyse, Identitätsreflexion und kreatives Schreiben zum „Kopierfilm“ von Virgil WidrichDie SuS analysieren die Handlung, die Inhalte und die Gestaltung des Films "Copy Shop". Dabei setzen sie sich mit verschiedenen philosophischen und kulturkritischen Fragen auseinander, die in Gruppen- oder Einzelarbeit beantwortet werden können.
Filmanalyse
10-13. Klasse
Sekundarstufe
4 SeitenFilmanalyse10-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Filmanalyse: Ton und KritikDIe SuS informieren sich über die Wirkung von Musik und Geräuschen im Film und beschäftigen sich mit einer Filmkritik.
Filmanalyse8-10. KlasseGymnasium4 SeitenFilmanalyse8-10. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Filmanalyse – Verfassen eines ThesenpapiersDie Schülerinnen und Schüler erstellen ein Thesenpapier, das einen ausgewählten Themenbereich des Spielfilms formal/inhaltlich analysiert und interpretiert.
Filmanalyse11-13. KlasseGymnasium1 SeiteFilmanalyse11-13. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Auf dem Weg zu einer FilmanalyseIn einem digitalen Lernpfad erarbeiten sich die Schüler:innen zentrale Grundlagen zum Verfassen einer Filmsequenzanalyse.
Filmanalyse8-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenFilmanalyse8-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Medien (1); Medien (2); Medien (Lösung1-2); Medien (Lösung1-2); Printmedien-Elektronische Medien (1); Printmedien-Elektronische Medien (2); Printmedien-Elektronische Medien (3) ;Printmedien-Elektronische Medien (Lösung); Printmedien-Elektronische Medien (Lösung); Printmedien-Elektronische Medien (Lösung); Neue Medien (1); Neue Medien (1); Neue Medien (Lösung); Medien-Stundenplan (1);Medien-Stundenplan (2); Medien-Stundenplan (Lösung); Medienkonsum (1); Medienkonsum (2); Medienkonsum (3);Medienkonsum (Lösung1-3); Medienkonsum (Lösung1-3); Versteckte Werbung; Versteckte Werbung (Lösung); Fake News (1); Fake News (2); Fake News (Lösung1-2); Fake News (Lösung1-2); Smartphone-Knigge (1); Smartphone-Knigge (2); Smartphone-Knigge (Lösung1-2); Soziale Netzwerke (1); Soziale Netzwerke (2); Soziale Netzwerke (Lösung1-2); Soziale Netzwerke (Lösung1-2);Umgang mit sozialen Netzwerken (1); Umgang mit sozialen Netzwerken (1); Umgang mit sozialen Netzwerken (Lösung1-2); Umgang mit sozialen Netzwerken (Lösung1-2); Selfies; Selfies (Lösung); Cybermobbing; Cybermobbing (Lösung); Urheberrecht (1); Urheberrecht (2); Urheberrecht (3); Urheberrecht (Lösung1-3); Urheberrecht (Lösung1-3); Computerspiele/Lehrerseite
Briefe und Emails1-6. KlasseGrundschule48 SeitenBriefe und Emails1-6. KlasseGrundschule48 Seiten
Einheit
Zeitungen und Zeitschriften – Printmedien im VergleichM1 Zeitungen und Zeitschriften – welche Rolle spielen Printmedien für Sie?; M2 Sport, Politik und mehr – was Schlagzeilen verraten; M3 Hochglanz oder nicht? – Unterschiede zwischen Zeitung und Zeitschrift
Printmedien5-11. KlasseBerufliche Schule6 SeitenPrintmedien5-11. KlasseBerufliche Schule6 Seiten
Einheit
Basisaufgabe C: Die PrintmedienDie Schüler lernen den Aufbau und die Organisation der Printmedien in Deutschland kennen und analysieren die Unterschiede zwischen einer Abonnentenzeitung und einer Boulevardzeitung.
Printmedien8. KlasseSekundarstufe 17 SeitenPrintmedien8. KlasseSekundarstufe 17 Seiten
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