Unterrichtsmaterialien Schriftsteller, Dichter und Autoren: Einheiten
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Einheit
Versuche über die »Vernunft der Poesie« – Beiträge zu einer »Ästhetik des Humanen«
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Zeitgenossenschaft als Denkstil
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Satiren, Hörspiele – Irisches Tagebuch
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»Der Krieg mit allen Nebenerscheinungen« – Kurzgeschichten, Erzählungen und Romane I
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Die Suche nach Ausdruck – Schreibanfänge
Verwandte Themen
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Lernerfolgskontrollen
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„Tugend“ und „Liebe“ bei Schiller – philosophische Hintergründe
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Emanzipation – Kontext der Aufklärung und Abschlussdiskussion
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Der Verfall der Familie – Analyse von Schuld und Verantwortung
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Karls Umkehr – Motive und Umstände
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Nihilismus und Materialismus – Franz’ Welt- und Menschenbild
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Die Hinwendung zur Gewalt – Karl wird Räuber
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Franz und Karl – Charakterisierung der ungleichen Brüder
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Annäherung an das Thema – individuelle Vaterbilder / Der alte Moor – der Vater in Schillers Drama
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„Vorgang – nicht Ergebnis“ - Max Frischs Skizze eines Unglücks (II)
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„Bis die Rechnung aufging … “ - Erzählerische Selbstinszenierung und Selbstoffenbarung in Max Frischs Homo faber
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Du sollst dir kein Bildnis machen von … Max Frisch - Mit der Autor-Biografie umgehen
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„Ich möchte diesen Tag beschreiben, nichts als diesen Tag“ - Max Frischs Erzählung Montauk
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Max Frisch – ein bekannter Unbekannter
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„Ein Mensch erwacht zu sich selbst“ - Max Frischs Hörspiel Rip van Winkle
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„Wozu machen wir es eigentlich?“ - Max Frischs früher Text Überraschung
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„Das Brot“ von Wolfgang Borchert – eine Kurzgeschichte zur Nachkriegszeit
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Lernerfolgskontrolle: „Ungefähre Landschaft“ – der Schluss des Romans
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„Existieren und Dahinleben“ – Transfer und Abschluss der Reihe
Einheit
Rückblick und Reflexion – Standortbestimmung und Evaluation
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