Basisartikel von Ulf Abraham über Max Frisch als Autor des 20. Jahrhunderts, der sich mit Frischs Aktualität im Deutschunterricht auseinandersetzt und sein Lebensthema der Identität sowie seine literarische Technik analysiert.
Deutsch, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Literatur, Literarische Gattungen, Drama, Epische Langformen, Nachkriegsliteratur/ Trümmerliteratur, Homo faber, Stiller, Mein Name sei Gantenbein, Biedermann, die Brandstifter, Andorra, Postmoderen, Schweizer Schriftsteller
5.-13. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
8 Seiten
Lernziele
Schüler können zentrale Werke und Themen Max Frischs kennenlernen und analysieren
Schüler verstehen die Bedeutung von Identitätsfragen in Frischs Werk
Schüler können verschiedene literarische Formen und Erzähltechniken untersuchen und anwenden
Schüler reflektieren über die Möglichkeiten und Grenzen von Sprache und Erzählen
