Einheit • Friedrich • von Monika Gross

„Vorgang – nicht Ergebnis“ - Max Frischs Skizze eines Unglücks (II)

Methodische Hinweise und Unterrichtsübersicht zur Behandlung von Max Frischs Skizze „Skizze eines Unglücks (II)" im Deutschunterricht der Oberstufe. Die Seite erläutert Frischs Verständnis der Skizze als literarische Form und bietet einen Überblick über eine sechsstündige Unterrichtseinheit mit vier Materialien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Max Frisch

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Literatur, Grundlagen, Literarische Gattungen, Gattungen und Epochen, Epische Langformen, Literatur der BRD (1950-1990), Skizze als literarische Gattung, Konzept eines literarischen Werkes, erster Entwurf eines literarischen Werkes, Skizze in der Literatur, Merkmale der Skizze

10.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2 und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Werke und Themen Max Frischs kennenlernen und analysieren
Schüler verstehen die Bedeutung von Identitätsfragen in Frischs Werk
Schüler können verschiedene literarische Formen und Erzähltechniken untersuchen und anwenden
Schüler reflektieren über die Möglichkeiten und Grenzen von Sprache und Erzählen