Unterrichtsmaterialien Sach- und Gebrauchstexte Deutsch Einheiten · Seite 6/8
In über 384 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Einheit
Die Hummel - Der Regenwurm
Titelseite einer Unterrichtseinheit zu Sachtexten mit den Themen Hummel und Regenwurm. Die Seite präsentiert die Autoren, den Titel und die Lernmethodik nach Dr. Heinz Klippert sowie die Inhaltsübersicht (Gedichte und Sachtexte).
Einheit
Stationenrallye Zootiere
Titelseite einer Unterrichtseinheit zur Stationenrallye über Zootiere mit Fokus auf Sachtexte im Deutschunterricht. Die Seite präsentiert die Autoren und das Konzept nach der Lernmethodik von Dr. Heinz Klippert.
Einheit
Die Schnecke - Der Mistkäfer
Titelseite einer Unterrichtseinheit zu Sachtexten mit den Themen "Die Schnecke" und "Der Mistkäfer". Die Seite enthält Autorenangaben, Verlagsinformationen und einen Hinweis auf die Lernmethodik nach Dr. Heinz Klippert.
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Einheit
Der Hund - Die Katze
Titelseite einer Unterrichtseinheit zum Thema "Der Hund – Die Katze" mit Fokus auf Sachtexte im Deutschunterricht. Die Seite präsentiert die Autoren und verweist auf die Lernmethodik nach Dr. Heinz Klippert.
Einheit
Wenn es Nacht wird
Informationstext über Fledermäuse mit Fokus auf ihre biologischen Merkmale und Lebensweise. Der Text erklärt, dass Fledermäuse Säugetiere sind, wie sie fliegen und wie sie ihre Jungen aufziehen.
Verwandte Themen
Einheit
Auf dem Bauernhof
Informationstext über Schweine und deren Haltung auf dem Bauernhof. Der Text behandelt die Begriffe für Schweine (Sau, Eber, Ferkel), deren Fortpflanzung, Wachstum und Fütterung sowie die Nutzung durch den Menschen.
Einheit
Wer, wie, was? – Fragen helfen beim Textverständnis, LEK
Arbeitsblatt mit Verständnisfragen zu einem Sachtext über den polnischen Gewerkschaftsgründer Łech Wałęsa. Die Aufgaben fördern das Textverständnis durch geleitete Fragen und eine anschließende Schreibaufgabe in Partnerarbeit.
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Stolpersteine bei der Textlektüre – sprachliche Schwierigkeiten
Arbeitsblatt zum Vergleich zweier Sachtexte über Nobelpreise mit unterschiedlicher Komplexität und Verständlichkeit. Die Schüler sollen analysieren, welche sprachlichen und strukturellen Mittel einen Text verständlicher machen.
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Strategien zur Textentschlüsselung anwenden
Arbeitsblatt zur Textanalyse mit einem Sachtext über Jean-Henry Dunant und die Gründung des Roten Kreuzes. Die Schüler sollen den Text abschnittweise lesen, zusammenfassen und zu jedem Abschnitt passende Überschriften formulieren.
Einheit
Wie werden Sätze verknüpft? – Textstrukturen erkennen
Arbeitsblatt zur Analyse von Sachtexten mit Fokus auf Textbezüge und Pronomen. Schüler sollen fett gedruckte Begriffe ihren Referenten zuordnen, den Text kürzen und ihre Ergebnisse mit einem Partner vergleichen und diskutieren.
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Lesen - Klasse 8
Lernzielkontrolle zum Thema Zeitungstexte mit Aufgaben zur Unterscheidung von Nachricht, Bericht und Leserbrief sowie zur Analyse einer Nachricht über einen Hundewurf auf der Autobahn.
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Lesen - Klasse 7
Lesetext aus dem Roman „Martyn Pig" mit Lernzielkontrolle zur Erschließung von Erzähltexten. Der Auszug zeigt eine Konfliktsituation zwischen dem Protagonisten und seinem alkoholisierten Vater beim Fernsehen.
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Einheit
Stationsarbeit: Sachtext
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema Textsorten für die Sekundarstufe I (Klassen 7-8). Das Material ist Teil der Reihe "Deutsch an Stationen SPEZIAL" von Winfried Röser und stellt einen Downloadauszug aus dem Originaltitel dar.
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Ab aufs Fahrrad – die Elbe entlang!
Arbeitsblatt zur Interpretation von Kartenpiktogrammen mit einer Zuordnungsaufgabe. Schüler ordnen Bilder zu vorgegebenen Namen zu und schreiben deren Bedeutung auf.
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Bauwerke aus aller Welt
Arbeitsblatt zur Wortschatzübung mit dem Thema "Bauwerke aus aller Welt". Schüler sollen aus jeweils zwei ähnlich klingenden Wörtern das richtige Wort auswählen, das zu einem Bauwerk passt.
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Sachtexte lesen und bearbeiten
Methodische Hinweise zur Durchführung der Brainwriting-Methode für die kooperative Bearbeitung von Sachtexten. Die Seite enthält detaillierte Anweisungen zur Gruppenarbeit mit Plakaten, Hinweise zur Differenzierung und Materialangaben.
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Sachtext in Briefform: „Marc berichtet vom Baseball“
Didaktische Hinweise und Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit „Marc berichtet vom Baseball" mit Förderziele, Materialübersicht und Erklärung der Textgattung Brief. Die Seite beschreibt die Differenzierungsstrategie und strukturelle Merkmale des persönlichen Briefes.
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Sachtext: „Großbritannien oder England?“
Methodische Hinweise und Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit „Großbritannien oder England?" mit Förderziele, Materialübersicht, Differenzierungsstufen und fachlichen Erläuterungen zu Sachtexttypen.
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Sachtext: „Fledermäuse – faszinierende Säugetiere“
Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit „Fledermäuse – faszinierende Säugetiere" mit Förderziele, Materialübersicht und didaktischen Hinweisen zur Textsorte Sachtext. Die Seite enthält Erläuterungen zu verschiedenen Sachtexttypen und Differenzierungshinweise für die Schülerarbeit.
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Einheit
Vom Lesen zum Schreiben - Literale Muster für eigene nutzen
Unterrichtsidee zur Verbindung von Lesen und Schreiben im Sachunterricht der Klassen 2-3. Die Seite präsentiert ein Konzept, bei dem Schüler durch das Lesen von Sachtexten implizit Textmuster erwerben und diese beim Verfassen eigener Sachtexte nutzen, illustriert durch ein Praxisbeispiel zur Feuerwehr.
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Sachtexte untersuchen: Übungsteil
Checkliste mit 13 Kompetenzen zur Untersuchung von Sachtexten. Die Kompetenzen sind mit Aufgabennummern verknüpft und ermöglichen Schülern, ihre Fähigkeiten im Umgang mit linearen und nichtlinearen Texten selbst zu bewerten.
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Verschiedene Aufsatzformen und sprachlichen Ausdruck trainieren - Teil 2
Informationsseite mit einer Übersichtstabelle zu rhetorischen Stilmitteln. Die Tabelle erklärt zehn verschiedene Stilmittel (Alliteration, Anapher, Ellipse, Ironie, Klimax, Metapher, Paradoxon, Personifikation, Rhetorische Frage, Vergleich) mit Erläuterungen, beabsichtigter Wirkung und Beispielen.
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Kompetenzbaustein 4: Über Leseerfahrungen verfügen - Teil 2
Methodenseite zur Erstellung eines Leseplakats zu einer Erzählung mit Kompetenzerwartungen, Materialliste und detaillierten Anweisungen für Vorbereitung und Einsatz im Unterricht. Die Schüler lesen einen Text, bearbeiten Aufgaben und gestalten in Gruppenarbeit ein Leseplakat.
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Lesen und Schreiben: Sachtexte lesen und verstehen
Methodische Hinweise zur VESUV-Lesestrategie für das Verständnis von Sachtexten. Die Seite erläutert den Aufbau der Methode, gibt praktische Tipps zur Umsetzung im Unterricht und schlägt Differenzierungsmöglichkeiten sowie Weiterarbeitsmöglichkeiten vor.
Einheit
Verschiedene Aufsatzformen und sprachlichen Ausdruck trainieren
Arbeitsblatt mit Multiple-Choice-Fragen zur Bildbeschreibung und zum Bewerbungsanschreiben. Die Aufgaben überprüfen Schülerwissen zu Briefformen, Briefaufbau, angemessener Anrede, Formulierungen und Grußformeln im Kontext von Bewerbungen.
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Sachtexte untersuchen: Kompetenztest 5
Kompetenztest zur Analyse des Sachtextes „Empört euch!" von Stéphane Hessel. Die Seite enthält einen Auszug aus dem Werk mit Informationen zum Autor und seinen Hauptargumenten zu Ungerechtigkeit, Menschenrechten und der Notwendigkeit von Engagement.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Anleitungen lesen, verstehen, schreiben - Teil 2
Arbeitsblatt mit einer detaillierten Rezeptanleitung für einen Karotten-Apfel-Salat. Enthält Zutatenliste, Arbeitsgeräte und nummerierte Arbeitsschritte zum Zubereiten des Salats.
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Anleitungen lesen, verstehen, schreiben - Teil 1
Arbeitsblatt zur Erstellung einer Spielanleitung für das Spiel „Schiffe versenken". Die Seite enthält Stichworte und ein leeres Spielfeld als Orientierungshilfe für die Schüler, um eine strukturierte Anleitung zu verfassen.
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Tabellen lesen und verstehen
Arbeitsblatt mit einer realistischen Situationsaufgabe zum Busfahrplan. Schüler sollen anhand eines Fahrplans der Linie 2 ermitteln, wann Lisa vom Antonplatz abfahren muss, um pünktlich zum Handball-Training in der Bismarckstraße um 18:00 Uhr anzukommen.
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Grafiken lesen und verstehen
Diese Seite zeigt einen U-Bahnplan mit Erklärungen zu den verschiedenen Linien, Stationen und Umsteigemöglichkeiten. Sie dient als Informationsmaterial zum Verständnis von Gebrauchstexten und Verkehrsplänen.
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Formulare lesen, verstehen, ausfüllen
Arbeitsblatt zur Überweisung mit einer Rechnung der TECHNIK-GmbH und Aufgaben zum Identifizieren von Überweisungsinformationen sowie zum Verständnis von Rollen bei Geldtransfers. Schüler sollen relevante Daten auf der Rechnung lokalisieren und Verständnisfragen beantworten.
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Einladungen planen und schreiben
Arbeitsblatt zur Textarbeit mit einer Partyeinladungs-Situation. Schüler sollen wichtige Informationen aus einem Dialog unterstreichen und in einen Schreibplan eintragen, um sich auf das Verfassen einer schriftlichen Einladung vorzubereiten.
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Zusatzübungen
Arbeitsblatt zum Wörterbuch-Training mit Übungen zu Bildwortschatz, alphabetischer Sortierung und Pluralbildung. Die Schüler ordnen Wörter nach dem ABC und bilden Pluralformen mit Wörterbuch-Unterstützung.
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Einheit
Vom Text zur Visualisierung inhaltlicher Zusammenhänge
Methodischer Hinweistext zur Visualisierung von Textinhalten im Unterricht. Der Artikel beschreibt ein Modell, bei dem Schüler ab der 6. Klasse lernen, Informationen aus Texten durch logische Visualisierungsmuster zu strukturieren statt nur Stichwörter zu sammeln.
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Texte verstehen und verschriftlichen (4. Klasse)
Arbeitsblatt zur Schulung von Leseverständnis und Informationsbeschaffung. Schüler sollen fehlende Angaben in einem Handzettel (Theaterstück-Ankündigung) identifizieren und entsprechende Fragewörter notieren.
Einheit
Spiel „Pfiffige Sachtexte“
Arbeitsblatt mit einer Leseverständnisaufgabe zum Thema Koboldmaki. Die Seite enthält den Anfang einer Aufgabe, bei der Schüler einen Text über den Koboldmaki lesen und Fragen dazu beantworten sollen.
Einheit
Sachtexte im Rahmen der Expertenmethode erschließen/ weitergeben
Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zur Erarbeitung von Sachtexten über Hunderassen mittels Expertenmethode. Die Schüler sammeln Leitfragen, lesen differenziert Texte, halten Kurzvorträge und dokumentieren wichtige Informationen.
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Sommerbuch
Arbeitsblatt aus einem Schreibanlassbuch mit dem Titel "Mit 33 originellen Schreibanlässen durch das Jahr" von Bärbel Klein. Die Seite zeigt ein Namensfeld und vertikale Buchstabenreihen, die Teil einer Schreibübung oder Schreibvorbereitung sind.
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Textverstehen einmal anders - Sachmagazine im medienintegrativen Deutschunterricht
Methodischer Hinweis zur Integration von Sachmagazinen im Deutschunterricht, speziell zur Nutzung von Fernsehformaten wie „PurPlus", „Wissen macht Ah!" und „neuneinhalb" sowie deren Internetableger im Unterricht. Der Text erläutert die Vorteile digitaler Verfügbarkeit für die Unterrichtspraxis.
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Jeder für sich und auch zusammen - Sachtexte individuell und kooperativ nutzen
Methodische Hinweise zur Nutzung einer differenzierten Sachtexte-Kartei zum Thema Tiere auf dem Bauernhof im Grundschulunterricht. Die Seite erläutert ein Konzept für individuelles und kooperatives Lernen mit Texten auf drei Niveaustufen und Kriterien für Präsentationen.
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Sachtexte als Herausforderung - Einen passenden Sachtext auswählen und Schülertexte beurteilen
Didaktischer Hinweistext zur Auswahl und Aufbereitung von Sachtexten im Unterricht. Die Seite präsentiert eine Tabelle mit Fragen zur Unterrichtsvorbereitung, die Lernvoraussetzungen, Textanforderungen und didaktische Vorgehensweise systematisch strukturiert.
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Rezeptionsstrategien für Sachtexte - STRATEGIEN VERMITTELN UND NUTZEN
Fachliche Hinweise zu Rezeptionsstrategien für Sachtexte mit Erklärung der Besonderheiten von Sachtexten und der Unterscheidung zwischen Lese- und Hörstrategien. Die Seite definiert den Begriff der Rezeptionsstrategie und erläutert deren Bedeutung für den Leseprozess.
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Sachtexte - (LERN-)POTENZIALE VON SACHTEXTEN
Fachliche Hinweise zur Verständlichkeit von Lehrtexten mit Fokus auf deren Funktionen und didaktische Gestaltungsprinzipien. Der Text erläutert verschiedene Sachtexttypen (Lehrtexte, Persuasionstexte, Instruktionstexte) und präsentiert vier Merkmale für verständliche Lehrtexte.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Dieses Themenheft behandelt Sachtexte in ihren vielfältigen medialen Erscheinungsformen (Print, Radio, Fernsehen, Internet) für den Deutschunterricht der Grundschule. Es enthält theoretische Grundlagen zu Sachtexten, Rezeptionsstrategien, Unterrichtsideen mit differenzierten Materialien (Lesekartei Bauernhof, Stadtentdecker-Projekt, Podcast-Produktion) sowie eine Lesekartei zum Thema Bauernhof für die Klassen 2-4.
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Glossar
Dieses Klippert-Kopiervorlagenheft für die Grundschule Klassen 3/4 behandelt zwei Lerneinheiten: "Gekonnt nachschlagen und recherchieren" und "Sachtexte erstellen". Das Material enthält acht Lernspiralen pro Einheit mit detaillierten Lehrerhinweisen, Schülermaterialien, Arbeitsblättern und Kopiervorlagen zur Vermittlung von Recherche-, Nachschlage- und Schreibkompetenzen.
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Eine Klassenzeitung gestalten
Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zum Projekt "Eine Klassenzeitung gestalten" mit detaillierter Beschreibung der fünf Arbeitsphasen, Lernzielen und Materialvorbereitung. Der Plan nutzt die Jigsaw-Methode mit Stamm- und Expertengruppen.
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Einen Zeitungsbericht erstellen
Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zum Erstellen eines Zeitungsberichts über einen Unfall. Der Plan beschreibt 10 Arbeitsschritte mit verschiedenen Sozialformen (PL, EA, PA, GA), Materialien und zu entwickelnden Kompetenzen sowie detaillierte Erläuterungen zum Ablauf.
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Eine Wegbeschreibung verfassen
Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zum Verfassen von Wegbeschreibungen mit zehn aufeinanderfolgenden Lernaktivitäten. Der Plan enthält detaillierte Erläuterungen zum Ablauf, Differenzierungsmaßnahmen und Merkposten zur Vorbereitung.
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Ein Interview planen und durchführen
Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zum Planen und Durchführen von Interviews. Die Lerneinheit umfasst acht Phasen mit verschiedenen Sozialformen (Plenum, Einzelarbeit, Gruppenarbeit) und methodischen Elementen wie Kartenmethode und Rollenspiel.
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