Unterrichtsmaterialien Deutsch: RAABE
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Einheit
Visualisieren und Präsentieren – ein Methodentraining am Beispiel alter und neuer Krimihelden: M1-M7 Krimiautoren geben sich die Ehre; Bekannte Krimiautoren und ihre Werke; Mehr über Agatha Christie; Lösungsvorschlag: Agatha Christie – ein Steckbrief; Edgar Allan Poe – sein Leben; Edgar Allan Poe – ein Zeitstrahl zu seinem Leben; Zwei berühmte Spürnasen: Miss Marple und Sherlock Holmes
Methodentraining
7-8. Klasse
Gymnasium
9 SeitenMethodentraining7-8. KlasseGymnasium9 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Klar und strukturiert – so erstellt man das RedekonzeptWelche Informationen wähle ich aus? Und welche Unterpunkte fallen mir zu diesen ein? In M 8 arbeiten die Lernenden mit der Mind-Map-Methode. Sie erstellen dabei eine Mind-Map zu ihrem Beruf, den sie ihren Mitschülerinnen und Mitschülern präsentieren sollen. Die Mind-Map dient als Grundlage für den Aufbau des Redekonzepts. Wie erstellt man das Redekonzept? In 9 erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass sie ihre Rede nach Gliederungspunkten einteilen müssen und diese jeweils mit Unterpunkten und Details belegen sollen. Das Redekonzept wird dann auf Karteikarten notiert. Die Lernenden setzen sich außerdem mit Tipps zur Beschriftung der Karteikarten auseinander. Sie begründen dabei, warum die Hinweise sinnvoll sind. Auf dem Arbeitsblatt M 10 sind Karteikarten vorgegeben. Die Schülerinnen und Schüler erstellen aus der Mind-Map in M 8 ein Redekonzept zu ihrem Berufsbild.
Deutsch10. KlasseBerufliche Schule6 SeitenDeutsch10. KlasseBerufliche Schule6 Seiten
Einheit
Der Kommentar – Castingshows in der Kritik. Einen argumentierenden Text mit einer Mind-Map erschließenDie Textsorte „Kommentar“ kennen – mithilfe einer Mind-Map einen Textinhalt verständlich strukturieren.
Mind Map7-8. KlasseGymnasium3 SeitenMind Map7-8. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Der Lyriker Eichendorff – biografische Kontexte einbeziehenDie SuS lesen die Biografie von Eichendorffs und arbeiten mit Hilfe verschiedener Leitfragen die Kennzeichen seiner Lyrik, ergänzen die biografischen Hinweise und stellen die erarbeiteten Informationen in einer Mind-Map dar. Mögliche Lösungen und eine Vorlage für ein Tafelbild sind vorhanden.
Mind Map10-13. KlasseGymnasium3 SeitenMind Map10-13. KlasseGymnasium3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Der Zusammenhang von Sprachverfall und sozialen MedienDie SuS betrachten und reflektieren verschiedene Bildimpulse, die sie auf das Thema einstimmen. Anschließend diskutieren sie in einem "World Café" unterschiedliche Teilaspekte zum Thema "Sprachverfall durch soziale Medien" näher. Die Ergebnisse werden danach in einer Mind Map zusammengetragen.
Mind Map10-12. KlasseBerufliche Schule4 SeitenMind Map10-12. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Ein Plakat zum Thema „Künstliche Intelligenz“ gestaltenEin Plakat zum Thema „Künstliche Intelligenz“ gestalten
Plakat gestalten9-11. KlasseGesamtschule2 SeitenPlakat gestalten9-11. KlasseGesamtschule2 Seiten
Einheit
Ein Filmplakat gestaltenDie SuS gestalten ein Plakat für einen ausgewählten Film.
Plakat gestalten8-10. KlasseMittlere Schulen2 SeitenPlakat gestalten8-10. KlasseMittlere Schulen2 Seiten
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