Unterrichtsmaterialien Deutsch
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Wie verändert sich die Jugendsprache?Über einen Lückentext in M 4 informieren sich die Lernenden über die Umstände unter denen Veränderungen in der Jugendsprache auftreten. Der Text macht deutlich, dass die Jugendsprache ein relativ neues Phänomen ist und sie seitdem einem ständigen, manchmal rasanten Wandel unterworfen ist.
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Situationsangemessen Sprechen: Meinungen zu JugendspracheDie SuS tauschen sich zunächst mit einem Partner über ihren eigenen Gebrauch von Jugendsprache aus. Sie erlesen verschiedene Forenbeiträge zum Thema, deren Position zu herausarbeiten. Abschließend verfassen sie eine eigene Stellungnahme zum Thema Jugendsprache.
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Jugendsprache: Merkmale und ThemenDie SuS ordnen zunächst verschiedene jugendsprachliche Begriffe den Möglichkeiten des Bedeutungswandels zu. Anschließend setzen sie sich damit auseinander, ob es 'eine' Jugendsprache gibt. Im Anschluss füllen sie einen Lückentext zu sprachwissenschaftlichen Befunden über die Jugendsprache. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
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LEK: Jugendsprache auf dem PrüfstandDie SuS beschreiben bei der LEK Unterschiede von Jugend- und Standardsprache. Darüber hinaus erläutern sie die Funktion der Jugendsprache und in welchen Situationen Jugendsprache angemessen ist. Sie Begründen ihre Meinung und beschreiben die Besonderheiten an dem Text "Der Boss" von Thomas Kuhn. Literaturhinweise für Lehrerinnen und Lehrer sind vorhanden.
Verwandte Themen
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Jugendsprache als Beispiel einer Gruppensprache / Jugendsprache und Sprachwandel beurteilenKein Schnullibambulli! Jugendsprache als Beispiel einer Gruppensprache; Rückblick auf die Unterrichtseinheit
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Anglizismen und JugendspracheM5 Jetzt mal real talk, Dude! – Welche englischen Ausdrücke nutzt du?; M6 Echt lit oder bodenlos? – Jugendsprache als Abgrenzung
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Wörter der JugendlichenJugend; Kennzeichen von Jugendsprache; Datenerhebungen; Lexik; Offene Fragen; Literaturhinweise
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