Unterrichtsmaterialien Analyse und Interpretation epischer Kurzformen: Einheiten Seite 194/198
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Deutsch
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Einheit
Kontextualisieren und Symptomatisieren
Einheit
Beschreiben und Analysieren
Einheit
Was man nicht darf
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Einheit
Wir werden Lesedetektive - Teil 2
Einheit
Wir werden Lesedetektive - Teil 3
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Tabellen, Torten, Textbausteine - Inhalte erschließen und wiedergeben mittels „Textdesign”
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Ein Bild sagt mehr … – aber was?: Inhaltswiedergabe von Titelseite und Leitartikel eines Nachrichtenmagazins
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Literarische Texte im Kontext sehen - Plakate zu Autoren erstellen
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Was ist das für ein Film? - Webseiten und Weblogs für Inhaltswiedergaben nutzen und erstellen
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Was sagt der Autor dazu? - Inhalte eines Interviews für das literarische Verstehen nutzen
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Was ist es, das in uns stürmt und drängt?
Einheit
Global am Ball - Gewinner und Verlierer im Theaterstück Der Ball ist rund von Thomas Ahrens
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Blutgrätsche: der Fall Heiko
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Liveübertragung: Leben und Werk Thomas Brussigs / Im Alleingang: Was ist ein Monolog?
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Lernerfolgskontrolle
Einheit
Antizipation und Textbegegnung / Inhalt und Personenkonstellation
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Die inneren Stationen des György Köves / Die literarische Auseinandersetzung mit dem Holocaust im Roman
Einheit
Das Lagerleben des György Köves
Einheit
Lesetagebuch: Annäherung an den Roman / Eine Geschichte anfangen – ein Pakt mit dem Leser
Einheit
Wir machen Theater – die „Verhörszene“ (Kap. 10)
Einheit
Zum ersten Mal im Theater – die „Wächterszene“ aus „Hamlet“ (Kap. 7)
Einheit
„Der Shakespeare-Dieb“ – Wovon werden wir lesen? (Kap. 1)
Einheit
Nachlassdinge 11 bis 13 (S. 110–152)
Einheit
Wer, wie, was? – Zum Romananfang / Handlungsorte und Personen
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