Einheit • Raabe • von Dr. Christoph Kunz

Im Zirkus – der „Schaupöbel“ und das „Gefühl eines Menschen, das es etwas Besonderes mit ihm ist“

Arbeitsblatt mit Lese- und Schreibaufträgen zur Analyse von Thomas Manns „Bekenntnisse des Hochstaplers Felix Krull". Die Schüler untersuchen Textpassagen zum Zirkusbesuch und zur Hotelszene, rekonstruieren einen Dialog und reflektieren über die Erzähltechnik.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Aufsteiger oder Aufschneider? – Thomas Manns "Bekenntnisse des Hochstaplers Felix Krull" als Roman einer Umbruchzeit

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Lesen, Schreiben, Literatur, Sprechen und Zuhören, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Literarische Gattungen, Präsentieren, Grundlagen, Pragmatisches Schreiben, Epische Langformen, Referate und Vorträge, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Machatschek, Leseauftrag, Leseaufträge, Schreibaufträge, Roman, Schaupöbel, Referate, vortragen, literarische Kompetenz, Lektürearbeit

10.-13. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können den Handlungsverlauf des Romans zusammenfassen und die Figur Felix Krull kritisch analysieren
Schüler analysieren die Erzählsituation und reflektieren die Manipulationstechniken des Erzählers
Schüler untersuchen das Hochstaplermotiv und die Gesellschaftskritik in Manns Roman
Schüler interpretieren zentrale Textpassagen und erkennen den Roman als Dokument einer Umbruchzeit
Schüler verfassen ein fiktives Fortsetzungskapitel unter Berücksichtigung von Manns Stilmerkmalen und mythologischen Anspielungen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Quellenarbeit
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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