Einheit • Raabe • von Christoph Kunz

Was Schiller nicht schrieb ... M6-M9

Aufgabenbeispiel für eine gestaltende Interpretation zu Schillers „Kabale und Liebe". Die Schüler sollen einen Monolog von Luise verfassen, in dem sie ihre Gedanken während der Limonadenzubereitung ausdrückt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was Schiller nicht schrieb ...

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

8 Seiten

Lernziele

Schüler können zwischen freiem Schreiben und gestaltendem Interpretieren unterscheiden
Schüler füllen Leerstellen in literarischen Werken durch gestaltende Interpretation
Schüler kennen und wenden Kriterien zur Beurteilung von Texten an, die im Rahmen des gestaltenden Interpretierens angefertigt wurden
Schüler verfassen gestaltende Interpretationen zu Schillers Dramen und reflektieren ihre Gestaltungsentscheidungen