Unterrichtsmaterialien Sport: Leichtathletik
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Erarbeiten und Erproben hochsprungspezifischer KriterienM6 Wir üben die Flop-Technik; M8 Verbesserung des Anlauf; M9-M10 Verbesserung der Flugphase; M11-M12 Verbesserung des Absprungs; M13 Verbesserung der Landung
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Einheit
Klettern im HochseilgartenDas Thema Angst wird von Jungen unterschiedlich betrachtet. Wie sie damit umgehen, sieht man sehr gut in extremen Situationen.
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Hoch springen – warum eigentlich rückwärts? - Hochsprungtechniken erproben und begreifenWider die Monokultur des Fosbury-Flop: Die Schüler erproben andere Sprungformen über die Latte – und erkennen, dass sportliche Techniken nicht absolut sein müssen. Mit historischen Fotos und Stationskarten.
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Hochsprungtechniken kennenlernenDer Schersprung – Technikknotenpunkte; Der Wälzer – Technikknotenpunkte; Ein Relativ-Wettkampf
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Tiefstart oder HochstartVon null auf maximale Geschwindigkeit: Der Tiefstart gilt als beste Starttechnik im leichtathletischen Sprint. Das war nicht immer so. Schüler:innen testen verschiedene Startformen, die noch bei den ersten Olympischen Spielen zum Einsatz kamen, und reflektieren sie im Hinbick auf ihre Vor- und Nachteile sowie individuelle Passung.
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