Einheit • Friedrich • von Alexander Priebe

Tiefstart oder Hochstart

Methodische Hinweise und Unterrichtsidee zum Thema Tiefstart versus Hochstart im leichtathletischen Sprint. Die Seite erläutert die historische Entwicklung von Starttechniken bei den Olympischen Spielen und gibt einen Überblick über die heutige Reglementierung von Starttechniken in der Kinder- und Jugendleichtathletik.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Olympia

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Sport

7.-10. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können olympische Werte wie Fairness, Respekt und Teamgeist in praktischen Wettkampfsituationen erleben und anwenden
Schüler analysieren die Chancengleichheit in antiken und modernen Sportdisziplinen
Schüler entwickeln eigene leichtathletische Wettkämpfe unter Berücksichtigung olympischer Prinzipien
Schüler reflektieren die Bedeutung von Fairness und Fair Play im Sport kritisch