Unterrichtsmaterialien Sport: Friedrich Verlag
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Springen neu entdecken!Springen ist ein zentrales Thema des Sportunterrichts. Dabei berührt es verschiedene Bewegungsfelder, von der Leichtathletik über Turnen bis zum Tanzen. Eine wahre Themen-Fundgrube also, für die der Basisartikel einige didaktische Empfehlungen bereithält.
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Pausenhofspiele„Himmel und Hölle“, „Verliebt, verlobt, verheiratet“ oder „Gummitwist“ erfreuen sich nach wie vor großer Beliebtheit. An vier Stationen können die Kinder bekannte Spiele spielen – und dabei vielleicht auch das ein oder andere Spiel neu für sich entdecken.
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Fit und aktiv – so früh wie möglich!Sport in der Kindheit hat einen nachweislichen Effekt auf die Gesundheit, der bis ins Erwachsenenalter hinein wirkt. Wer früh vielfältige sportliche Erfahrungen macht, findet zudem leichter eine passende Sportart – und bleibt im besten Fall lebenslang „am Ball“.
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Grundschule gesund gestaltenGrundschulen haben die Aufgabe, die körperliche, geistige und soziale Gesundheit aller Schüler:innen zu schützen und zu fördern. Wie dies insbesondere durch Maßnahmen auf struktureller Ebene gelingen kann, zeigt dieser Beitrag.
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Das Konzept „Draußenschule“Das regelmäßige Erleben von Natur über die Jahreszeiten hinweg, wie es das Konzept der Draußenschule vorsieht, bietet Kindern Erfahrungs- und Bewegungsmöglichkeiten, die über die in der Sporthalle oder dem Klassenzimmer deutlich hinausgehen.
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Vom Hüpfen zum SpringenHüpfen und Springen sind Grundfertigkeiten, die jedes Grundschulkind beherrschen sollte. Verschiedene Übungsformen bieten sich hier an, um bestehende Kompetenzen aufzugreifen und zu erweitern, um schließlich vom Hüpfen zum athletischen Abspringen zu gelangen.
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Hinweise zum Material, RezensionenKulturelle Heterogenität ist in den meisten Schulklassen hierzulande längst Realität. Da Sprachbarrieren im Sportunterricht oft eine untergeordnete Rolle spielen, bietet das Fach ein besonderes Potenzial, Toleranz und Verständnis für Vielfalt und Andersartigkeit aufzubauen. Bewegungsspiele aus unterschiedlichen Kulturkreisen können dabei helfen, Fremdheitsgefühle zu überwinden und interkulturelle Lernprozesse zu initiieren. Im (oft nonverbalen) Spiel entdecken die Kinder Gemeinsamkeiten und Unterschiede und nähern sich so einander an. Dazu haben wir in dieser Ausgabe eine Vielzahl von Großen und Kleinen Spielen aus verschiedenen Regionen der Welt für Sie zusammengestellt – begeben Sie sich mit uns auf eine Reise rund um den Globus! Aus dem Inhalt: Das amerikanische Rückschlagspiel „Roundnet“ kennenlernen; Schnelligkeit, Taktik und Fairplay beim australischen „Touch Rugby“; Eine Reise durch die Welt der Spiele – Gemeinsamkeiten und Unterschiede entdecken; Die Völkerballvariante „Dodgeball“ im bilingualen Sportunterricht. Das Extramaterial: 16 Karteikarten „Spiele rund um die Welt“ (DIN A5): Diese Kartei bietet eine Auswahl an Spielideen aus verschiedenen Regionen der Welt. Die Herkunft der Spiele ist durch die Flaggen der jeweiligen Länder gekennzeichnet; die unterschiedliche Farbigkeit der Karten verweist auf verschiedene Kontinente. Die Spiele sind mit wenig Material direkt im Sportunterricht einsetzbar. 1 Tabelle zur Unterrichtsplanung (DIN A4): Bei diesem Stundenverlauf für vier Unterrichtsstunden „Wir spielen Touch“ wechseln ganzheitliche und analytische Sequenzen einander ab. 1 Arbeitsblatt „Bälle-Regler“ (DIN A4): Die Kinder bewerten verschiedenartige Bälle hinsichtlich ihrer Eignung für das Roundnet-Spiel: Welcher Ball springt am besten? Welcher lässt sich am genauesten spielen? Das Arbeitsblatt kann an die Gegebenheiten vor Ort angepasst werden. 1 Spielplan „Pyramidenspiel“ (DIN A4): In einem Pyramidenturnier sammeln die Kinder in Teams beim Roundnet-Spiel gemeinsam Punkte, die auf dem Spielplan notiert werden. Schafft es die Klasse, die 1000er-Marke zu knacken? 8 Karten „We play Dodgeball“ (DIN A5): Englischsprachiges Material für den bilingualen Sportunterricht – Regeln, Wörterliste und Spielvarianten zum Dodgeball-Spiel.
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