Einheit • Friedrich • von Matthias Jakob

Schluss mit lustig!

Methodischer Artikel zur Gestaltung von Spielenden bei Kleinen Spielen im Sportunterricht. Der Beitrag unterscheidet zwischen Spielen mit klarem Regelende und Spielen ohne definiertes Ende und diskutiert praktische Strategien zur Beendigung von Spielen im Unterrichtsalltag.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kleine Spiele

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Sport

2.-6. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Kleine Spiele nach verschiedenen Kriterien analysieren und variieren
Schüler entwickeln ein Verständnis für Fairplay und gerechte Spielbedingungen
Schüler erleben Bewegungsfreude und Spielfreude in kooperativen und kompetitiven Spielsituationen
Schüler lernen Spiele aus verschiedenen Kulturen kennen und verstehen kulturelle Unterschiede