Unterrichtsmaterialien Physik: Einheiten Seite 35/55

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Versuchskartei

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Der Kraftstoffverbrauch eines Kraftfahrzeugs in Abhängigkeit von der Geschwindigkeit

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Elektronenstrahlen im E- und B-Feld - Eine interaktive Lernumgebung zum Informieren, Experimentieren und Üben

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Sekundarstufe 2

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Felder im Physikunterricht - Wie man sie erzeugen und messen kann

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Sekundarstufe 2

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Die Struktur elektrischer Felder erkunden - Arbeitsteilige Experimente mit einer einfachen Feldsonde

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Sekundarstufe 2

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Das Feld im Kondensator messen

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Sekundarstufe 2

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Skalare Felder am Beispiel von Luftdruckkarten - Darstellungen lesen, interpretieren und erstellen lernen

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Sekundarstufe 2

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Felder - Fachinformationen und didaktische Orientierung zum Feldbegriff

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Felder und ihre Darstellungen - Einführung in den Feldbegriff in der Sekundarstufe I

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Sekundarstufe 1

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Rund um die Steinkohlegrube Landsweiler-Reden - Abschätzungen und Größenordnungsdenken

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Sekundarstufe 1

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Interaktive Realbild-Animationen - Experimentier- und Lernmöglichkeiten mit dem Computer

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Animationen zur Astronomie - Animationen selbst erstellen mit GeoGebra

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Sekundarstufe 1

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Akustische Schwebungen untersuchen - Entwicklung von Simulationsprogrammen unter Verwendung dynamischer Geometriesoftware

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Animationen zur Relativitätstheorie - Mit Visualisierungen aus der Ich-Perspektive relativistische Phänomene sichtbar machen

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Sekundarstufe 2

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Das Quanten-Glücksrad

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Sekundarstufe 2

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Vorstellungen zum schiefen Wurf untersuchen - Experimentieren in einer simulierten 3D-Umgebung

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Entdeckendes Lernen mit dem Computer - Möglichkeiten und Anforderungen von Animationen und Simulationen

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Sekundarstufe 1

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Computersimulationen zum Auftrieb - Fachdidaktischer Mehrwert dynamischer Repräsentationen

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Sekundarstufe 1

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Lernen mit bewegten Bildern - Animationen und dynamische Visualisierungen im Physikunterricht

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Versuchskartei

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Sekundarstufe 1

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Einen Bungee-Springer am Bungee-Seil halten?! - Theoretische und experimentelle Betrachtungen zum Bungee-Jumping

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Sekundarstufe 2

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Herleiten lernen und kommunizieren - Frontalunterricht als Meister-Lehrling-Situation

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Direkte Instruktion beim Gruppenpuzzle und in Projekten - Die Rolle des Lehrers in kooperativen Lernformen

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Das Treffpunktproblem - Lehrerzentrierte und schüleraktive Phasen im Wechsel

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„Da bekommt man was geboten …“ - Der darbietende Unterricht zwischen frontalen Phasen und Schüleraktivität

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