Unterrichtsmaterialien Philosophie
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Einheit
Didaktische Prinzipien im EthikunterrichtOrientierung an Grundgesetz und Menschenrechten; Religiöse und weltanschauliche Neutralität; Schülerorientierung; Problemorientierung; Förderung der gesamten Persönlichkeit; Die Förderung eines kritischen Geistes; Outcome-Orientierung; Zusammenfassung
Akzeptanz
1-13. Klasse
Grundschule
14 SeitenAkzeptanz1-13. KlasseGrundschule14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
MedizinethikArzt-Patient-Beziehung; Sterbehilfe und Suizidbeihilfe; Schwangeschaftsabbruch und Reproduktionsmedizin; Organtransplantation; Gerechtigkeit im Gesundheitswesen
Abschiednehmen10-13. KlasseSekundarstufe 261 SeitenAbschiednehmen10-13. KlasseSekundarstufe 261 Seiten
Einheit
Warum Glück?Warum Glück? - Vom Suchen, Finden, Verlieren und Wiederentdecken des Glücks
Abschiednehmen10-13. KlasseSekundarstufe 28 SeitenAbschiednehmen10-13. KlasseSekundarstufe 28 Seiten
Einheit
Der Wunsch nach glückendem Leben und die Lebensregeln der Schüler und Schülerinnen - Teil 2Charakteristika der Schülerinnen und Schüler in den einzelnen Klassenstufen; Lebensregeln und Religions- oder Konfessionszugehörigkeit; Zusammenfassung und Auswertung; Lebensregeln und Grundbedürfnisse –
ein abschließender spannender Hinweis
Abschiednehmen5-13. KlasseSekundarstufe22 SeitenAbschiednehmen5-13. KlasseSekundarstufe22 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Gedanken zum Abschied – Todesanzeigen und TraueranzeigenM1 Gedanken zum Abschied – Todesanzeigen und Traueranzeigen; M2 Die Bedeutung von Todes- und Traueranzeigen
Abschiednehmen9-10. KlasseMittlere Schulen3 SeitenAbschiednehmen9-10. KlasseMittlere Schulen3 Seiten
Einheit
Von konstruktiver und destruktiver EmpörungDie SuS analysieren einen Text von Stéphane Hessel über Empörung. Des Weiteren diskutieren sie ein Meinungsbarometer bezüglich Empörung und erläutern die Radikalisierungspyramide. Abschließend erörtern die SuS die Vor- und Nachteile einer Empörungsdemokratie und stellen einen Zusammenhang zwischen dieser und der Radikalisierungspyramide her.
Abschiednehmen5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAbschiednehmen5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Rassismuskritische BildungsarbeitDie SuS versetzen sich in die Position einer von Alltagsrassismus betroffenen Person und notieren die Gedanken. Des Weiteren beantworten sie Fragen zu einem Video über Alltagsrassismus in Deutschland und diskutieren über den Begriff Diversität. Abschließend analysieren die SuS verschiedene Werbeplakate und wenden die Methode Courage an.
Abschiednehmen5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAbschiednehmen5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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