Unterrichtsmaterialien Gerechter Friede: Einheiten Seite 3/5
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Philosophie
Gymnasium
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Einheit
Pro und kontra fairer Handel
Einheit
Die Idee des fairen Handels
Einheit
Die Abhängigkeit der Produzenten vom Weltmarktpreis
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Einheit
Fair Play und Verteilungsgerechtigkeit
Einheit
Ist das eigentlich fair?
Einheit
Woher kommt eigentlich der Kakao für die Schokolade?
Einheit
Lernerfolgskontrolle II: Klausurvorschlag mit Erwartungshorizont
Einheit
Die wichtigste Tugend – Die Gerechtigkeit
Einheit
Hate Speech oder freie Meinungsäußerung? – Eine Kampagne vorstellen
Einheit
Wie sprechen wir eigentlich? – Alltagskommunikation beurteilen
Einheit
Drei Pilze sind einer zu viel - Mit dem Bilderbuch Zwei für mich, einer für dich über Verteilungsgerechtigkeit diskutieren
Einheit
Wie sprechen wir eigentlich? – Alltagskommunikation beurteilen
Einheit
Muslime in Deutschland
Einheit
Leben: Umgang mit dem Tod
Einheit
Lernerfolgskontrolle
Einheit
Wie sieht ein inklusives Gesellschafts- und Schulsystem aus? – Eine Zukunftswerkstatt
Einheit
Wie inklusiv ist unsere Schule? – Eine Pro- und Kontra-Diskussion
Einheit
Von der Exklusion zur Inklusion – welche rechtlichen Rahmenbedingungen sind dafür notwendig? – Ein Rollenspiel
Einheit
Gleichheit, Fairness oder Gerechtigkeit? – Eine Karikatur analysieren
Einheit
Schule als Spiegel der Gesellschaft? – Eine Kugellagerdiskussion
Einheit
In welchem Verhältnis stehen Individuum, Gesellschaft und Bildung? – Ein Gruppenpuzzle
Einheit
Wo kommt das rawlssche Gerechtigkeitsmodell an seine Grenzen? – Einen fiktiven Dialog formulieren
Einheit
Welche gerechten Grundprinzipien sollen für unsere Gesellschaft gelten? – Rawls’ Gedankenexperiment erproben
Einheit
Ist unsere Gesellschaft gerecht? – Dimensionen der Gerechtigkeit erarbeiten
Einheit
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