Einheit • Raabe • von Veit Straßner

Lernerfolgskontrolle

Seite mit Lernerfolgskontrolle zu globaler Gerechtigkeit und Weltarmut. Enthält drei Aufgabenblöcke zur Überprüfung des Verständnisses von Individualethik, Sozialethik, der Singer-Pogge-Kontroverse und Hardins Lifeboat Ethics mit Textauszügen und Erläuterungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Weltarmut und die Pflicht zu helfen

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Philosophie

11.-13. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die ethische Debatte um globale Gerechtigkeit und Weltarmut nachvollziehen und verschiedene philosophische Positionen (Singer, Pogge) vergleichen
Schüler analysieren die Ursachen und Dimensionen von Weltarmut anhand empirischer Daten und Fallbeispiele
Schüler entwickeln begründete Positionen zu moralischen Verpflichtungen gegenüber armen Menschen weltweit
Schüler identifizieren konkrete Handlungsoptionen und Organisationen zur Bekämpfung globaler Armut