Einheit • Raabe
Ist das eigentlich fair?
Methodenkasten mit Spielanleitung für ein Rollenspiel zum Thema Kakaohandel und globale Gerechtigkeit. Das Spiel simuliert die Verhandlungen zwischen Industrieländern und Entwicklungsländern um Rohstoffe und enthält Auswertungsfragen zur Reflexion und zum Transfer auf reale Verhältnisse.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Ist das eigentlich fair?
Gesamtes Werk - 9 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Handeln in Verantwortung, Begriffe, Philosophische Fragen und Themen, Gleichheit und Verschiedenheit, Philosophie, Fairness und Gerechtigkeit, Kakaohandel, Kakaoproduktion, Kakaoanbau, Auswirkungen des Schokoladenkonsums, Fairer Handel, Produzenten in Entwicklungsländern, Definition von "fair", Arbeitsbedingungen in den Entwicklungsländern
7.-8. Klasse
Gesamtschule, Realschule und weitere
2 Seiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Merkmale von Gerechtigkeit und Fairness definieren und erklären
- Schüler analysieren die Arbeits- und Lebensbedingungen von Kakaoproduzenten in Entwicklungsländern
- Schüler erörtern die Prinzipien fairen Handels und deren Auswirkungen auf Produzenten
- Schüler bewerten die Effektivität fairen Handels als Lösungsansatz für globale Ungerechtigkeit
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
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