Arbeitsblatt zur Erarbeitung von Fairness und Unfairness im Sport durch Gruppenarbeit. Schüler sammeln Beispiele aus verschiedenen Sportarten und füllen eine Tabelle mit Kriterien für faires und unfaires Verhalten aus.
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Handeln in Verantwortung, Begriffe, Philosophische Fragen und Themen, Gleichheit und Verschiedenheit, Philosophie, Fairness und Gerechtigkeit, Gerechte Verteilung, Gerechtigkeit im Alltag, Fair, Unfair, Gerecht aufteilen, Fairness im Alltag, Sich fair verhalten, Fairer Handel
7.-8. Klasse
Gesamtschule, Realschule und weitere
3 Seiten
Lernziele
Schüler können zentrale Merkmale von Gerechtigkeit und Fairness definieren und erklären
Schüler analysieren die Arbeits- und Lebensbedingungen von Kakaoproduzenten in Entwicklungsländern
Schüler erörtern die Prinzipien fairen Handels und deren Auswirkungen auf Produzenten
Schüler bewerten die Effektivität fairen Handels als Lösungsansatz für globale Ungerechtigkeit
